【摘 要】
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通过在药理学教学中引入蓝墨云班课,应用即时签到、在线学习、测试考核、投票问卷和讨论答疑等模块,探讨该平台的教学效果.结果表明,以智能手机为载体的蓝墨云班课平台引入课堂不仅激发了学生的好奇心,也有效整合了学习资源,尤其是医学视频和动画,并通过奖励模式增强了学生的学习积极性和自主学习能力,明显提高了课程的教学效果.
【机 构】
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南京中医药大学药学院,江苏 南京 210023
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通过在药理学教学中引入蓝墨云班课,应用即时签到、在线学习、测试考核、投票问卷和讨论答疑等模块,探讨该平台的教学效果.结果表明,以智能手机为载体的蓝墨云班课平台引入课堂不仅激发了学生的好奇心,也有效整合了学习资源,尤其是医学视频和动画,并通过奖励模式增强了学生的学习积极性和自主学习能力,明显提高了课程的教学效果.
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