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“语言运用”是近年来中考语文的热点，该类试题强调考查语言感悟能力和理解表达能力，并且注重对思维能力、综合运用所学知识分析和解决问题的能力的考查，涉及范围大，覆盖面宽，题型丰富多样。经过多年的考试运行，现已基本上形成了一些常规题型，如：对对联、信息提取、图表(画)解析、口语交际等。语言运用试题的命题在立足传统题型的基础上，将会不断翻新。但是，万变不离其宗。因此，复习迎考中了解掌握一些常规题型的答题思路和方法，在考试中就能做到以“不变”应“万变”了。
试题扫描
一、信息提取类
1.(20lO年湖北襄樊)请用一句话提取下面这段文字的主要内容。(限16字以内)
4月1日，随着数百只信鸽展翅飞向蓝天，2010年全国“爱鸟周”活动在襄樊市南湖广场启动。启动仪式上，襄樊被中国野生动物保护协会授牌为“中国红嘴相思鸟之乡”。
据了解，本届“爱鸟周”活动的主题为“科学爱鸟护鸟、保护生物多样性”。活动期间，全国31个省(自治区、直辖市)将全部行动起来，开展观鸟、野鸟摄影、书画展览、征文、文艺演出、知识竞猜等活动。启动仪式上，与会领导为湖北省爱鸟护鸟先进单位和个人及上届“爱鸟周”征文获奖者颁奖，中学生代表宣读了“爱鸟护鸟倡议书”。
“信息提取类”题型主要体现在新闻题中，常见的有：(1)拟写一句话新闻：(2)拟写新闻标题：(3)提取关键词：等等。
这类题型进入中考以来，就备受关注。它所提供的材料一般是一则简短的时事新闻。即通常所说的“消息”。常见题型之一是，要求考生在规定的字数内言简意赅地把内容表述出来，也即概括成“一句话新闻”。
要想从容应对这类题目，同学们首先应了解新闻的有关常识。新闻包括五个要素：时间、地点、人物、事件、原因。新闻的结构包括：标题、导语、主题、背景、结语。在这类题型中。抓住新闻的导语至关重要，因为导语概括了事件的要点。
归纳起来，这类题目可分四步完成。(1)锁定导语。(2)抓导语中的关键词，一般的表达形式为“谁干什么”或“什么怎么样”。本题中，“什么”——全国“爱鸟周”活动；“怎么样”——在襄樊启动。(3)整合确定主干。(4)完善答案，即把整合的句子读一读，再根据具体情况或增或删，让意思更明确简洁，符合字数规定。
给新闻拟标题与概括一句话新闻一样，都是考查概括能力。但它们之间也有一点区别。标题要求语言更简洁，概括性更强，不一定要将新闻事件的主要信息都概括出来，只要将事件和意义概括出来即可。
提取关键词，首先要整体阅读，因为关键词可能从头到尾都有，如果只关注局部，就有可能遗漏。一般情况下也要先对这段材料分层次，然后每一层中至少找出一个关键词，意思相近或有包含关系的只能留其一。
二、图画类
2.(2010年四川南充)读图答题。
(1)请说出这幅漫画的含义。____
(2)谈谈这幅漫画给你的启示。____
3.(2010年山东东营)有图是2010年上海世博会会徽图案，请仔细观察，写一段解说文字。要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等。
[解析指导]
图画题主要根据漫画或徽标设题。漫画题的设题类型主要有三种：(1)介绍画面内容；(2)说出漫画含义；(3)谈谈启示和看法。徽标题主要考查构图设计及其含义。
介绍画面内容，就是用说明性的语言介绍画面的内容。说明时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等，按照一定的顺序描述。画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。
概括寓意要特别注意根据漫画中出现的文字领悟隐含的寓意，组织语言要简明、准确，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
启示看法要联系现实生活，注意延伸，切忌就事论事。
徽标题构图设计及其含义，可从如下几方面人手解题：第一，宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等；第二，注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)，要联系具体对象作出合理想象。
三、表格类
4.(2010年甘肃兰州)机动车保有量是指一个地区拥有车辆的数量，一般是指在当地登记的车辆数量。下面是兰州市车管局于2010年3月20日公布的一组数据，请根据表格内容写出你从中得出的结论。
[解析指导]
对于这类考题，需要按照一定的顺序来解答。
第一步：仔细审读。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节(如表注)也要认真审读。一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题。二审图表。图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时，要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到结论的源头。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。第二步：在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合标题、图表内容和要求。准确表述。语言要力求简洁、重点突出。
四、口语交际类
5.(2010年四川资阳)励志中学在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言，字数不超过100字)
6.(2010年连云港)汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明最重要的载体。但在应试教育和电脑普及的背景下，中小学生写字的水平普遍下降。前段时间，中央电视台《大家看法》“我建议”节日就“我们的字怎么了”展开讨论。建议人意见：由教育行政部门采取措施，强化中小学生的书法教育，并在中考和高考中对书写较好的考卷酌情加1-5分。现场嘉宾中赞成者和反对者各抒己见。针对建议人意见，说说你的看法和理由。
7.(2010年湖南娄底)根据下面提供的情境回答问题。
有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”
如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
[解析指导]
以上是2010年中考口语交际题的几种主要类型，主要考查得体交流、发表看法、辩论反驳。
得体交流，要根据具体对象、具体情境而定，要文明礼貌(使用恰当的称呼语)：话要说得委婉得体，能尊重对方，让对方乐意接受。
发表看法，一要注意观点鲜明，不模棱两可；二要做到清楚连贯，不偏离话题：三要注意理由要充分。
辩论反驳，要注意观点的对立性，观点表述要充分，论述要严密，批驳对方要能从对方的观点入手，提出针锋相对的内容。
“语言运用”是近年来中考语文的热点，该类试题强调考查语言感悟能力和理解表达能力，并且注重对思维能力、综合运用所学知识分析和解决问题的能力的考查，涉及范围大，覆盖面宽，题型丰富多样。经过多年的考试运行，现已基本上形成了一些常规题型，如：对对联、信息提取、图表(画)解析、口语交际等。语言运用试题的命题在立足传统题型的基础上，将会不断翻新。但是，万变不离其宗。因此，复习迎考中了解掌握一些常规题型的答题思路和方法，在考试中就能做到以“不变”应“万变”了。
试题扫描
一、信息提取类
1.(20lO年湖北襄樊)请用一句话提取下面这段文字的主要内容。(限16字以内)
4月1日，随着数百只信鸽展翅飞向蓝天，2010年全国“爱鸟周”活动在襄樊市南湖广场启动。启动仪式上，襄樊被中国野生动物保护协会授牌为“中国红嘴相思鸟之乡”。
据了解，本届“爱鸟周”活动的主题为“科学爱鸟护鸟、保护生物多样性”。活动期间，全国31个省(自治区、直辖市)将全部行动起来，开展观鸟、野鸟摄影、书画展览、征文、文艺演出、知识竞猜等活动。启动仪式上，与会领导为湖北省爱鸟护鸟先进单位和个人及上届“爱鸟周”征文获奖者颁奖，中学生代表宣读了“爱鸟护鸟倡议书”。
“信息提取类”题型主要体现在新闻题中，常见的有：(1)拟写一句话新闻：(2)拟写新闻标题：(3)提取关键词：等等。
这类题型进入中考以来，就备受关注。它所提供的材料一般是一则简短的时事新闻。即通常所说的“消息”。常见题型之一是，要求考生在规定的字数内言简意赅地把内容表述出来，也即概括成“一句话新闻”。
要想从容应对这类题目，同学们首先应了解新闻的有关常识。新闻包括五个要素：时间、地点、人物、事件、原因。新闻的结构包括：标题、导语、主题、背景、结语。在这类题型中。抓住新闻的导语至关重要，因为导语概括了事件的要点。
归纳起来，这类题目可分四步完成。(1)锁定导语。(2)抓导语中的关键词，一般的表达形式为“谁干什么”或“什么怎么样”。本题中，“什么”——全国“爱鸟周”活动；“怎么样”——在襄樊启动。(3)整合确定主干。(4)完善答案，即把整合的句子读一读，再根据具体情况或增或删，让意思更明确简洁，符合字数规定。
给新闻拟标题与概括一句话新闻一样，都是考查概括能力。但它们之间也有一点区别。标题要求语言更简洁，概括性更强，不一定要将新闻事件的主要信息都概括出来，只要将事件和意义概括出来即可。
提取关键词，首先要整体阅读，因为关键词可能从头到尾都有，如果只关注局部，就有可能遗漏。一般情况下也要先对这段材料分层次，然后每一层中至少找出一个关键词，意思相近或有包含关系的只能留其一。
二、图画类
2.(2010年四川南充)读图答题。
(1)请说出这幅漫画的含义。____
(2)谈谈这幅漫画给你的启示。____
3.(2010年山东东营)有图是2010年上海世博会会徽图案，请仔细观察，写一段解说文字。要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等。
[解析指导]
图画题主要根据漫画或徽标设题。漫画题的设题类型主要有三种：(1)介绍画面内容；(2)说出漫画含义；(3)谈谈启示和看法。徽标题主要考查构图设计及其含义。
介绍画面内容，就是用说明性的语言介绍画面的内容。说明时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等，按照一定的顺序描述。画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。
概括寓意要特别注意根据漫画中出现的文字领悟隐含的寓意，组织语言要简明、准确，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
启示看法要联系现实生活，注意延伸，切忌就事论事。
徽标题构图设计及其含义，可从如下几方面人手解题：第一，宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等；第二，注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)，要联系具体对象作出合理想象。
三、表格类
4.(2010年甘肃兰州)机动车保有量是指一个地区拥有车辆的数量，一般是指在当地登记的车辆数量。下面是兰州市车管局于2010年3月20日公布的一组数据，请根据表格内容写出你从中得出的结论。
[解析指导]
对于这类考题，需要按照一定的顺序来解答。
第一步：仔细审读。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节(如表注)也要认真审读。一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题。二审图表。图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时，要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到结论的源头。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。第二步：在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合标题、图表内容和要求。准确表述。语言要力求简洁、重点突出。
四、口语交际类
5.(2010年四川资阳)励志中学在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言，字数不超过100字)
6.(2010年连云港)汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明最重要的载体。但在应试教育和电脑普及的背景下，中小学生写字的水平普遍下降。前段时间，中央电视台《大家看法》“我建议”节日就“我们的字怎么了”展开讨论。建议人意见：由教育行政部门采取措施，强化中小学生的书法教育，并在中考和高考中对书写较好的考卷酌情加1-5分。现场嘉宾中赞成者和反对者各抒己见。针对建议人意见，说说你的看法和理由。
7.(2010年湖南娄底)根据下面提供的情境回答问题。
有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”
如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
[解析指导]
以上是2010年中考口语交际题的几种主要类型，主要考查得体交流、发表看法、辩论反驳。
得体交流，要根据具体对象、具体情境而定，要文明礼貌(使用恰当的称呼语)：话要说得委婉得体，能尊重对方，让对方乐意接受。
发表看法，一要注意观点鲜明，不模棱两可；二要做到清楚连贯，不偏离话题：三要注意理由要充分。
辩论反驳，要注意观点的对立性，观点表述要充分，论述要严密，批驳对方要能从对方的观点入手，提出针锋相对的内容。