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本文从提供交流平台，营造良好氛围；加强语言交流，传递数学知识；关注思维发展，促进数学交流；鼓励独立思考，强化数学交流；教给学习方法，指导数学交流五个方面，阐述如何在素质背景的小学数学课堂教学中培养学生的交流能力，使数学交流成为一种积极、多样、有效、合理的活动，从而发展和深化学生对数学知识、思想、方法理论、技能技巧的理解，强化数学的思维。