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当我走进芝加哥南部亨利·克莱小学一年级某个班级的教室时，里面的灯都关着，一片寂静。里面的20个孩子中有四分之三的孩子都戴着耳机，目不转睛地盯着眼前小小的蓝色机器。那就是所谓的“教师助手”，一种手持电脑。其电池可供电4小时。机器里运行着全彩色的Flash游戏，该游戏的部分开发平台向全球志愿开发者开放，它可以录制和播放音频文件。班上的学生茱丽莎羞怯地告诉我，她喜欢这个设备。“里面有很多游戏，”她说，“我喜欢那个消防员游戏。”