【摘 要】
：
告诉你一个小小的秘密：我的心拥有了一双小小的翅膀! 正是花儿竞相开放的季节，我走在铺满青草的原野上，走得大步流星，走得无所顾忌。我甚至是赤着脚走路的，放下女生的所有矜持和高傲，努力让自己更像一个不修边幅的女孩子，一个更张扬着朴素情感的女孩子。这一刻，我好像看到了本真的我是什么样子的。 我走过每一片青草地，驻足端详每一朵绽放的野花。那是真正的花呀，在风的吹拂下，摇动着圆圆的花朵，像摇动着小小的心
论文部分内容阅读
告诉你一个小小的秘密：我的心拥有了一双小小的翅膀!
正是花儿竞相开放的季节，我走在铺满青草的原野上，走得大步流星，走得无所顾忌。我甚至是赤着脚走路的，放下女生的所有矜持和高傲，努力让自己更像一个不修边幅的女孩子，一个更张扬着朴素情感的女孩子。这一刻，我好像看到了本真的我是什么样子的。
我走过每一片青草地，驻足端详每一朵绽放的野花。那是真正的花呀，在风的吹拂下，摇动着圆圆的花朵，像摇动着小小的心事。花儿有心事吗?一定有的!我坚信这一点。
因为，我就有自己的心事。我常常傻乎乎地把自己比作一朵花，而且，我还固执地认为，拥有心事的花才是真正的花。
与青草为伴，与花儿亲昵，我仿佛看到我的衣裙有了变化，它们是由花瓣组成的。而那圆圆的小小的花朵，完全可以做我的小帽子，让我更显高贵。
拥有了花朵，就拥有了花朵的心事。我发现，花儿的心事与我的心事竟然那么相似，好像我们事先商量好了一样。嘻嘻，真有趣!
就是在这时，我看到我的心生出了一双小小的翅膀，那翅膀，居然也是花瓣的形状!
我特别高兴自己能拥有一双小小的翅膀。我不在乎鸟儿飞得比我高，也不在乎蝴蝶的舞姿比我优美。我期盼着，期盼着这双小小的翅膀能带着我飞翔，让一个女孩子的心事在飞翔中长大，像花儿盛开那样，灿灿的，溢着浓香，将笑脸和香气留给大地，留给身后的足迹。
这是一个多么美好的过程呀!有了这样一个过程，我就真的是一朵特别特别幸福的花朵啦!
其他文献
·推荐理由· 《什么是教育》是哲学家写的一本书。雅斯贝尔斯从哲学的角度诠释了教育的本质、类型、过程，教育的内容、意义和任务，以及大学教育的观念和任务。这本书鲜明地体现了“存在主义”的哲学思想，强调了教育中受教育者的“自由”在学习、思考中的意义，以及以“超越”为追求的学生个体发展的目的。这本书体现了作者对教育的哲学层面的独特理解，引导我们开阔视野，为我们重新认识和理解教育的问题，提供了思路。
【摘 要】在课程中行走，在课程中成长，教师的课程能力提升就意味着教师的专业发展。教师在学校课程场域中学习理解课程，并转化思想理念，在学科课程总体规划中目标再构，在对话中构建课程价值。行走在课程开发设计、实施中，通过非线性教学，于教材解读中创生课程开发，历练教学能力；加强回归性反思，于破模建模中深入课程实施，提升课程素养。组建课程实践共同体，从外部驱动走向专业引领，在团队中修炼；嵌入表现性评价，从自
众所周知，中国全民心理健康状况不容乐观，压力、焦虑、自杀、跳楼常有发生，人为的社会公共突发极端事件呈逐年上升趋势。为此，国家在不同层面宣传推进建立和谐社会的意义，强调心理健康的重要性。2016年，全国卫生与健康大会在北京举行。习近平总书记强调把人民健康放在优先发展战略地位，努力全方位全周期保障人民健康。为推进健康中国建设，提高人民健康水平，中共中央、国务院于2016年10月25日印发了《“健康中国
【摘 要】淮安市清江浦区思政学科育人中心组是在区教研部门授权下，由思政学科教研员牵头组建的教研团队。组建该团队既是新时代下学科综合育人的实践探索，也是区域教研机构改革的积极尝试。中心组团队通过愿景驱动、实践带动、共享联动等有效路径，引领区域思政学科教师团队实现“集体行走”，推动思政学科教研训一体化高品质发展。 【关键词】学科育人中心组;教师团队;思政学科;教研管理 【中图分类号】G42
江苏省扬州市是全国信息化试点城市之一,也是全国首批数字化城市管理试点城市之一。扬州市现有普通中学186所,中等职业学校18所,小学279所,在职中小学教师3.8万人,在校中小学生56万人。目前全市生机比达11∶1,师机比达3∶1,多媒体教室有2000个,网络机房有780个,建成校园网的学校377所,“班班通”教室达2500个,网上商品化资源容量达2TB,网上个性化、本地化资源容量达6TB。经过扬州
大约20年前，我去北京，拜访女作家冯秋子，她拿出儿子的作文给我看。我非常惊奇地发现，那个淘气的小家伙居然写得那么好。 至今记忆犹新的，是一篇《我用树枝碰伤了蚂蚁》，他详细地描写，他是怎样发现蚂蚁，想把蚂蚁引到某个地方，因此特别精心地去挑选树枝，对于长短和含水量都有一些自以为是的要求，但是一个不小心，還是把蚂蚁碰伤了。 短短几百字，将当时的情景几乎是全须全尾地还原，我忍不住再三称赞。冯秋子也很高
【摘 要】 班级文化包括班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化。因此，在班级文化建设中，班主任不能忽视学生的这种热情，不能成为一个独断专行的执行者，要学会尊重学生，放手让他们自己管理班级。我们班主任应该起一个平衡与决断的作用，更要适应学生心理的发育过程和渴求成熟的愿望，给他们创造机会，培养一种自立精神，使他们真正成为班级的主人。 【关 键 词】 班级；文化建设；班主任；尊重 教室是学生和教师
扬州大学徐林祥教授和郑昀博士合著的《语文美育学》，是顾之川先生主编的《中国语文教育研究丛书》的其中一册，捧读完毕，收获良多。它不仅可以教你如何借用语文的眼睛在平庸的教学生活中寻找与发现美的意蕴，还可以指导你如何使用语文的方法在漫长的人生道路上表现和创造美的实践。它的出现，在一定程度上标志着语文美育学正式成为一门独立学科。 一、厚实的设科基础 从语文独立设科的百余年历史来看，美育一直是与语文学科
托马斯是一个喜欢搞怪的男孩，总是喜欢做些好玩的事来逗得我们哈哈大笑，我们都很喜欢他。只有贝特拉克斯小姐在场时，托马斯才会乖一点儿。当然，贝特拉克斯小姐在的时候，我们每个人都很乖。贝特拉克斯小姐身材高大，对我们很严厉。她的嗓门儿很大，当她大吼一声时，连正在行驶的车辆都会停下来。 在我们的教室中央的地板上，有一扇大大的可以活动的门板。不过，我们从未打开过，所以，我们也不知道门板下面有什么。 一天上
一 一把漏勺和几把锅铲、几只圆勺一起被女主人放在窗外晒太阳。阳光照在漏勺的身上，真温暖啊，把他原本冰凉的身体晒得热乎乎的。漏勺觉得舒服，不知不觉闭上了眼睛。就在他打盹儿的时候，不知道是谁挤了他一下。漏勺暗叫“糟糕”，可已经来不及了，他的身体脱离了阳台，并且迅速地向下方跌去。 叮咚！漏勺撞到楼下住户的晾衣架，疼得他“哎哟”了一声。 哐啷！漏勺又撞到了遮雨棚，强大的反弹力让他更加站不稳脚。 漏