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传统的教学以教师讲授为主,以传授书本知识为主,使教师对教学内容的认知过程代替了学生对学习内容的认知过程,使得学生丧失了学习的能动性和创造性,严重地制约课堂教学效果的提高。随着新一轮课程改革的不断深入,学生的发展得到了越来越多的关注,教学也逐步从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会生存、学会做人,培养学生创新精神和实践能力的素质教育。