革命的爱情

来源 :格言·校园版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:okey100
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   他们是夫妻,又是战友,不仅有着共同的事业,还有个共同的名字:革命的爱情。
   1945年7月22日,方志敏的遗孀缪敏在《解放日报》上发表了一篇名为《紀念方志敏同志逝世十周年》的文章,字里行间流露出对丈夫方志敏的崇敬与思念。
   缪敏原名缪细,在南昌的革命宣传中与方志敏相识。在城市生活多年的她,依旧保持着朴素的习惯,穿的衣裳还是学生时代的旧款式,可她能力出众,即便衣着朴实也散发着无法掩盖的光芒。接触久了,方志敏对她越来越有好感,可忙于革命工作的他始终没有道出心底的爱意。
   周围的人看在眼里,替这对年轻人高兴,又暗暗替他们着急,直到1927年初的一天,缪细才收到一封含蓄的来信。
   志敏同志在给我的信中写着:现在革命已到了严重时期,需要我们更大的努力,才能促其成功,所以我们要成为革命战线上一对勇敢战士。
   缪细读懂了“一对战士”暗示的期待,愿意和这位英俊能干的战友相伴同行。
   “四一二”反革命政变爆发后,大批共产党员惨遭逮捕、屠杀。听说方志敏也上了敌人的名单,缪细十分着急,四处打探消息,直到在党的秘密机关看到毫发无伤的方志敏才得以安心。也是那日,在澎湃、罗亦农的见证下两人举办了简单的婚礼。
   清贫的方志敏没有什么礼物能够送给新婚的妻子,他将名字中的“敏”字送给缪细,取“你中有我,我中有你”之意,从此缪细改名缪敏。婚后,两人默契配合相伴度过了许多个危难关头。
   1934年10月,方志敏率领北上抗日先遣队出发,途中,他把饱满的革命豪情写在信里寄给妻子:这次出发任务是非常伟大的,将来的胜利也是很伟大的,你今后将在无线电里得到我们胜利的消息。
   几个月后,缪敏见到了和丈夫同时出发的几位同志,却迟迟不见爱人的身影。
   当时我热望着,和志敏同志见面,并且常常想为什么不回来呢?这时我常常怀疑、难过,可是见到的人却用许多话来解释安慰,但这更增加了我的焦虑和担心。
   从前线归来的同志不忍告诉已怀有身孕的缪敏,1935年1月,方志敏在北上途中遭国民党军队围剿被俘入狱。但没过多久,她还是知道了噩耗。同年6月,缪敏也落入敌手,被囚禁于与丈夫关押地只有一墙之隔的南昌女子监狱。
   敌人趁机向方志敏提出可以安排他和妻子见一面,算算日子,妻子已临近生产,方志敏没有一天不想见到她,但相见的条件是要公开投降,方志敏断然拒绝。就在同时缪敏也面临着同样的选择,她给出了和丈夫一样的答案:为了革命,不见。
   国民党不甘心,没过多久又谋划了一场“团圆会”,甚至请来了报纸准备宣称他们已背叛了革命。缪敏和刚刚出生的孩子被押至现场,深知丈夫信仰的缪敏告诉敌人:你们不用等了,志敏是不会出来的。另一边,屡次拒绝投降的方志敏知道自己已时日无多,如果错过这次机会很可能再也见不到妻子了。即便如此,方志敏直到最后一刻依旧坚持不见。
   1935年8月,方志敏英勇就义。
   两年后,缪敏获救出狱,生死与共却未留下一张合影,这是缪敏最遗憾的一件事情。
   新中国成立后,她找人合成了一张两人的照片,作为珍藏。将丈夫牺牲的悲痛化作对革命工作的投入。
   毛主席曾送给化名李祥贞的缪敏一本笔记本,并在内页为这位坚强的遗孀写道:没有什么困难可以阻碍人的前进的,只要奋斗,加以坚持,困难就赶跑了。
其他文献
10月15日 星期五 阴转晴  秋游穿什么鞋呢?妈妈刚为我买了一双精致的皮鞋。  秋游应该穿运动鞋,可是心里面的那个“小我”,还是很想穿皮鞋。  究竟是穿皮鞋,还是运动鞋呢?为此,我睡不着觉,吃不下饭,没有心思看书学习。三个臭皮匠赛过诸葛(zhū gě)亮,我需要找人商量商量。  倪(ní)小美也正在发愁。她不知道秋游的时候,是该穿运动衣,还是穿那件碎花棉裙子。那裙子是她爸爸刚刚从美国不远万里带回
期刊
这是一个关于三国时期蜀(shǔ)国最后一个皇帝——刘禅(chán)的故事。  蜀国的开国皇帝刘备死后,他的兒子刘禅继承了皇位。刘禅整天只知道吃喝玩乐,根本不理政事。没过几年,蜀国就被魏国消灭了。魏国的皇帝把刘禅赶出蜀国,命令他到洛阳去居住。  有一天,在魏国掌握大权的司马昭设宴款待刘禅,还特意安排在吃饭的时候表演蜀国的地方歌舞。原来蜀国的大臣们看了表演,想到国家的灭亡,都伤心地流下了眼泪。唯独刘禅
期刊
在小学语文教学内容当中,阅读教学无疑是其中的重要组成部分之一。语文阅读教学不仅对学习语文知识来说,能够起到十分重要的影响,同时也会对其他学科甚至是小学生未来健康成长而言,都是一项必备的学习技能。现阶段,仍旧有一部分小学语文教师在进行阅读教学时,没有通过新教学方法的融合来体现出学生在课堂教学中的主体地位,新课程标准的时代特征不够明显,无法充分激发出小学生的阅读学习兴趣。基于此,小学语文教师应当充分认
期刊
在教育改革的新时期,语文教学的地位不断提高,语文作文教学的作用越来越被重视。但是在以往的作文教学中,比较重视学生对语文知识的掌握,要求学生学习相应的写作手法、对于文字的应用等,忽略了学生对情感的把握。在长期的作文教学模式下,导致学生的作文写作缺乏真情实感,作文内容空洞、乏味。因此,本文简单分析了真情实感在小学语文作文教学中的现状,并且提出了一系列解决问题的具体策略。   语文作文教学的目的,不仅
期刊
在小学语文教学过程中,阅读与写作在其中占据了重要的位置,两者在目的上有着共同的目标,因此教师应当采用合适的方式将其有效整合,充分发挥出两者相辅相成的作用价值。本文围绕小学语文作文教学和阅读教学的有效整合展开了探讨,并提出相应建议。   俗话说得好:“授之以鱼,不如授之以渔”,其意思就是送给他人鱼吃,不如教会他打鱼的方法,虽然送给别人鱼能解决他一时的饥饿,但是并不是长久之计,当然这句话在教学中亦是
期刊
阅读与写作是小學语文教学过程中非常关键的两部分,而读与写之间也有着十分密切的联系,它们相互促进、相互影响,从两个不同角度推动着学生语文能力的提升。随着教育教学改革的深入推进,教学过程从扁平化走向立体化,从单一模式走向多元的创新模式,而在改革的进程中,读写结合模式也以创新的方式出现,引导着学生的阅读和写作思维能力,带领学生向着更加综合的语言运用能力方向发展。   一、“读写结合”的教学价值   “
期刊
探究性教学是当前语文教学改革中所主要推广的教学模式之一,该教学模式更加强调学生在学习过程中能够自主提出问题并且探究问题,让学生能够掌握正确的阅读方法,从而养成良好的阅读习惯。因此语文教师应当充分考虑学生的实际学习情况,合理对阅读教学模式和内容进行创新,以多元化的教学方式培养学生阅读兴趣,掌握阅读方法,从而提高小学语文阅读教学质量。  一、目前小学语文阅读教学所出现的主要问题   (一)教学目标混
期刊
所谓读写结合,实际上是阅读和写作之间的有机融合,这是根植于语文教学规律的具体教学活动。首先阅读能够为写作提供载体以及素材,而写作实际上是对原有阅读的突破以及创造性使用,如此可以揭示二者之间相互迁移、同步发展的关系,对培养学生的语文综合素养具有极其突出的重要作用。以读写结合运用于小学语文教学实践中,既能够充分展现教育理论的前沿性,也能够在课堂实践中提高可操作性。基于具体的实例,针对教学实践中读写结合
期刊
写作作为语文教学中的重头戏,其写作素养高低也会对学生的语文素养造成直接影响。对于语文教师而言,其在语文课堂的教学实践当中更关注写作教学,可事实上,语文课堂的写作教学并没有预期顺利,而学生自身的写作素养也无法得到显著提高与发展。基于此,语文教师在课堂教学时,需注重写作教学的优化指导,积极开展相关教学活动,以促使学生创作出高质量作文的同时,在考试中获得高分数,并实现良好发展。   一、高中语文写作教学
期刊
随着互联网的普及,越来越多的青少年深受互联网影响,网络对于他们正确世界观、人生观、价值观的塑造发挥着重要作用。然而,官方调查显示,有46%的未成年网民曾在上网过程中偶然接触过炫富、色情、血腥暴力等类型的不良信息。   部分在线教育平台存在违规信息,使青少年学习效果大打折扣   近几年,在线教育快速发展,网上学习已经成为青少年熟悉的学习方式之一。网络上部分作业辅导类手机程序看起来与正常辅导程序没什
期刊