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两化融合是信息化和工业化的高度结合,在两化深度融合背景下,为了顺应工业4.0和中国制造2025下人才培养的需求,分析了当前智能控制技术专业课程体系存在的不足,提出了“博学（课程体系的内涵建设）;审问（从课程体系困惑到究其根源）;慎思（课程体系构建的SWOT分析）;明辨（面向两化深度融合的课程体系构建具体实施方案）;笃行（将课程体系构建落实到具体人才培养中）”的研究思路,完成具体的构建和实施过程。