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本文以桂林旅游学院酒店管理学院为例,探讨了新建应用型本科院校学生线上线下学习状况,提出新建应用型本院校在实施线上线下混合教学时应以线下为主,线上为辅;将微课主要运用于课后复习与课前预习环节;科学设计、整合多方力量来打造生动有趣的精品微课。
新建应用型本科院校学生线上线下学习状况调研分析——以桂林旅游学院酒店管理学院为例
【摘 要】
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本文以桂林旅游学院酒店管理学院为例,探讨了新建应用型本科院校学生线上线下学习状况,提出新建应用型本院校在实施线上线下混合教学时应以线下为主,线上为辅;将微课主要运用
【机 构】
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桂林旅游学院
【出 处】
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广西质量监督导报
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目《基于SPOC教学解决方案的课程改革与实践》(编号2017JGB441)阶段性成果
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