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试论李元度的人品与诗品
【机 构】
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湘潭师范学院中文系
【出 处】
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船山学刊
【发表日期】
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1999年2期
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一、问题的由来 自从教以来，批改了不少作文，但是每次改作文总能发现有相当多的作文是按照中文习惯或母语思维炮制的，心里觉得很焦急，但又觉得无计可施。有一天，笔者在一本教育参考书上看到了教育家布鲁纳的一句话——学生的错误是十分宝贵的课程资源，顿觉眼前一亮。Carl James指出，错误评估的目的并不是把所有的错误都弄出来，连最小的错误都不放过。恰恰相反，错误评估的目的是防止纠缠于小错误，着重研究大错
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