【摘 要】
：
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"加入"教科书编者"一词,提醒教师解读教材时不可忽视编者的意图。我
论文部分内容阅读
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"加入"教科书编者"一词,提醒教师解读教材时不可忽视编者的意图。我们怎样正确把握编者意图呢?经过解读课后练习题,不难发现,教材中的课后思考练习题是教材编者依据文本相关特点而设计的能够体现三维目标知识,突出教学的重难点而设计的思考题。因此,在语文阅读教学过程中,教师要瞄准课程三维目标,立足课文阅读具体目标,引导学生以课后思考题为凭借,进行对话,切实提高语文阅读教学的实效性。一、凭借课后思考题,引导自主探究课文《燕子》课后有四道习题:1.课文写得
其他文献
科研课题档案是疾控中心系统档案的重要组成部分,其管理体制和方式至关重要,然而目前却存在许多问题。本文通过对疾控机构科研课题档案的形成机理及其管理中存在的问题进行分
<正>2011版课标对语音教学的目标提出了具体的要求:强调了解语音知识的意义,而未强调对语音规则的掌握;强调语音知识在交际中的作用(如,表达不同的意图和态度),而不是语音知
<正>"读写结合"目前再度成为小语教师研究的热点。可怎样才是有效的"读写结合"呢?我们不妨先来研读教材(人教版),看看编者是怎样编排设计的。从现行教材的编排上来分析,编者
在过去人们认为,个体的面部表情是了解他们内心感受和动机的关键。然而,“情绪表达规则”研究热潮的出现向我们揭示了个体的面部表情不一定代表了他内心的真实感受。大量的研
在本文中，作者将通过分析行政事业单位内部控制制度的现状、原因，提出建立和健全行政事业单位内部控制制度的途径、措施，以防范国有资产流失和控制舞弊为出发点，推动行政事业单位
本文通过对创意经济学的产生发展及其在当今社会的重要性的阐述,分析当前社会就业的方向变化已经从劳动密集型转向了知识、技术以及创新密集型的产业。本文结合当代大学生创
现阶段的教育不只是把目光放在"教书育人"上,而是注重综合素质教育。接受教育的对象不分年龄、性别和民族,在不同时期教育的中心内容有所不同。幼儿时期教育不同于其他时期,
企业性事业单位是国家完成事业单位转型过程中,事业单位所具有的重要存在形态。它一方面具有接受国家财政拨款、提供一定基础性服务的事业单位特征,另一方面也具有自负盈亏、
联系发展是事物的普遍规律,基于联系发展的圆锥曲线教学研究要从不同视角建构圆锥曲线的内在联系,发现共性与差异性,引导学生由一般到特殊进行分析,明确圆锥曲线发展的来龙去脉,有利于学生完善联系观和发展观的思维方式,整体把握圆锥曲线的学习。但是从目前的教育现状来看,高中生对于解决多个知识点综合的圆锥曲线的问题的能力较弱,对于圆锥曲线之间的联系的理解不是很透彻,教学中对联系和发展的关注还有待提升。本文主要采
OEM作为企业的一种经营手段和生存方式，符合中小企业的发展现状，本文主要着重对OEM的利弊，以及企业，OEM成功的关键进行评述，让中小企业真正卸下思想包袱，在竞争中立于不败之地。