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朗读是小学生学习语文的重要方式,它是一种通过声音对文字进行艺术再创造的活动,通过朗读可以更加深刻地领会到文字的魅力.作为一所乡村小学,朗读教学面临着许多现实的问题,给教师的教学和学生朗读能力的提升带来了困扰.基于这一情况,以九华镇营防小学朗读现状为突破口,通过调查研究学生朗读现状,发现学生朗读意愿比较强烈,教师也比较注重学生朗读能力的提升.