【摘 要】
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本文阐述了合作教学法在建筑测量教学中的实际应用,使教学质量得到较大提高,更适合职业教育的本质特性,适应测量教学以“能力为本位”的价值取向。
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本文阐述了合作教学法在建筑测量教学中的实际应用,使教学质量得到较大提高,更适合职业教育的本质特性,适应测量教学以“能力为本位”的价值取向。
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