【摘 要】
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<正>在班级建设中,班主任需要充分发挥每个同学的潜能,调动学生参与的主体性,使集体的成员紧紧凝聚在一起,这样才能形成良好的班风。通过学生的自主管理,使他们认识到个人在
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<正>在班级建设中,班主任需要充分发挥每个同学的潜能,调动学生参与的主体性,使集体的成员紧紧凝聚在一起,这样才能形成良好的班风。通过学生的自主管理,使他们认识到个人在班级建设中有着不可推卸的责任。学生有了这种责任感,就会产生极强的内驱力,实现由"他律"逐渐为"自律"的转变。在实行高中生自主管理的过程中,学生的自主管理能力提高了,具体表现在:主人翁意识拓展了,个性和才能发挥出来了,表现力和创造力激活了,
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