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目的探讨对住院精神分裂症患者在不同病程治疗阶段实施健康教育的效果.方法将164例女性精神分裂症住院患者按治疗进程的不同分为住院初期、症状控制期和疾病恢复期三个阶段,采用精神科标准健康教育计划表实施健康教育并进行效果评价.结果在疾病的不同治疗阶段,患者自知力恢复程度的不同,对健康教育内容的了解差异有极显著性(χ2=40.66,P＜0.01).结论对精神分裂症患者不同病程的治疗阶段实施相应的健康教育,能取得较好的效果.