【摘 要】
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校园历史建筑作为一种与其他类型建筑相比更具有独特气质的和风格的建筑文化遗产，校园建筑作为一种文化遗产，历经了几百年的时代变化，具有明显的时代特征。文章针对校园历史建筑中物质文化基因与非物质文化基因进行提取构建文化基因谱系图；梳理归类提出主体基因、附着基因、混合基因三种基因类型，并依据各自属性选择适宜的传承路径，最终实现文化在遗产保护中的传承与利用。
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校园历史建筑作为一种与其他类型建筑相比更具有独特气质的和风格的建筑文化遗产，校园建筑作为一种文化遗产，历经了几百年的时代变化，具有明显的时代特征。文章针对校园历史建筑中物质文化基因与非物质文化基因进行提取构建文化基因谱系图；梳理归类提出主体基因、附着基因、混合基因三种基因类型，并依据各自属性选择适宜的传承路径，最终实现文化在遗产保护中的传承与利用。
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