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2012年秋季开始，浙江省深化普通高中课程改革（“二轮新课改”）全面实施，此次深化课改的重点工作之一就是校本课程的开发，这为学校德育工作的开展提供了新的途径，即以德育课程的形式。如何提高德育课程开发的实效，从“德育课程开发与学校培养目标的统整”，从“德育课程开发与学校现有课程的统整中———德育课程开发与思想政治课程的统整；德育课程开发与心理辅导课程的统整；德育课程开发与班团活动的统整；德育课程开发与其他德育活动相统整”这两个层面探讨提高德育课程开发的实效性。