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摘 要：计算机在人们的工作和生活中的地位越来越重要，因此在教学中应该加强对学生计算机能力的培养，但是在高中教学中计算机似乎没有发挥其应有的作用，还存在着很多问题。在众多的计算机软件中，office软件是常用的软件，本文就当前高中计算机office软件教学中存在的问题，并提出几点应对措施，希望对教学有所帮助。
关键词：高中计算机;office软件;教学
随着社会的发展以及信息技术的不断加强，计算机成为人们日常生活中和工作中的常用品，计算机技术在学生以后的工作中占有重要的地位，在有些工作中是考量学生的重要标准之一。计算机技术中有一些基本的技术是学生必须要掌握的，在当前的教学中，有些是学生的必备技能，office软件就是其中之一。众所周知，office是一款办公软件，是目前最常用的计算机软件，但是从当前高中信息技术的教学来看，还存在一些问题，本文就此软件的教学提出几点建议，希望对教学有所帮助。
一、当前高中计算机office软件的教学现状
在高中阶段，学生的学习任务重，面临较大的升学压力，教师和家长也都面临着较大的压力。在这样的教学环境下，众多因素影响，使得当前的高中计算机教学出现了很多问题。
（一）课程地位较低，学生和教师不重视
在高中教学中，教师要追赶教学进度，家长担心孩子的学习，他们关注的都是分数，而计算机在高考中所占的比重较小，学生和教师迫于众多的压力，把更多的时间放在文化知识的学习，让学生将更多的学习时间放在考试课程上，这样就降低了学生学习计算机的时间。另外，学生在高中阶段对计算机的使用较少，基本的计算机知识学生在课下都已掌握，这样就导致计算机课程在高中教学中的地位较低，得不到教师和学生的重视，从而出现当前的教学现状。学生如果认识不到计算机的重要性就会影响学生以后的工作，对学生以后的生活带来不利。
（二）关注理论教学，忽视实践的重要性
计算机在教学中应该更加注重学生的实践教学，让学生通过真实的实践来感受和理解计算机的基础知识，这样会更加的生动形象，如果只是单纯的给学生讲授理论知识，学生就会感觉到枯燥乏味，在理解上会更加困难，而且学生没有具体的实践知识很难真正体会到具体的操作是怎样的，学过后很容易忘记。在这样的教学环境下，学生很难真正喜欢上计算机。
Office软件的教学更是这样，重在实践教学，而在当前的教学中，很多教师以理论知识的传授代替了学生实际的操作，凭空讲授而没有实际的操作学生很难真正掌握office软件的应用。Office软件在实际的学习中有很多细节和琐碎的知识需要学生掌握，如果没有实际的操作作为指导，学生肯定会觉得枯燥乏味，会增加学生的不良情绪，从而影响计算机的正常教学。
（三）教师教学模式落后，学生学习积极性不高
教学模式能够影响学生的学习积极性，影响教师的教学效率。在当前的计算机教学中，学校给计算机安排的课程较少，而教师为了追赶教学进度，往往会将更多的时间用于教师个人的讲授，并且为了减少不必要的麻烦，教师往往将教室代替学生的计算机教室，直接在课堂上进行理论教学，这样的教学模式不利于学生学习兴趣的培养，导致学生学习的积极性不高，直接影响了学生的计算机水平。在office软件教学中，也是这样，教师为了节约时间，往往直接将课程简化为基础知识的传授，减少了学生的实践活动。
二、针对office软件教学中存在问题的应对措施
针对当前高中计算机的教学现状，以及office软件的教学特点，笔者提出以下几点建议，希望对当前的教学有所帮助。
（一）改进教学观念，重视计算机的课程学习
要想加强学生对计算机的学习兴趣，提高学生的学习积极性，教师就要改变教学观念，让学生认识到学习计算机的重要性，提升计算机的课程地位，只有提高課程地位，才能真正提高学生的学习动力。这就要求教师要改进教学观念，从自身出发，认识到学习计算机的重要性，并且向学生讲授计算机在学生以后的生活和工作中的重要性，让学生在心理上认识到计算机这门课程的重要性，从而激发他们学习的动力，提升计算机的课程地位。这样也有助于学生对office软件的学习，进而提高学生学习的积极性。
（二）加强实践教学，注重理论与实践的结合
在具体的教学中，教师要加强对学生的实践教学，不能因为追赶教学进度，就直接将教学简化，忽视实践环节。实践教学能够将抽象的计算机基础知识转化的更加直观和具体，在实践过程中学生能够更加真实的掌握基础理论知识，能够加深学生的印象，这样学生在学习过程中就不用死记硬背这些知识，从而提高学生的学习效率。
在office软件教学中，教师更应该注重实践的作用，通过具体的实践才能真正让学生掌握office软件的应用。在实际的考试中，也是要求学生进行具体的操作，office在使用过程中会有许多琐碎的知识，这些都需要实践来加强和巩固，因此，在具体的教学中，教师要加强实践的作用，实现理论与实践的结合，从而真正提高学生应用office的水平。
（三）创新教学模式，提高学生的学习积极性
素质教育和新课改成为教学改革的主流，在改革过程中，学校和教师都做出了相应的改进，但是由于受传统教学模式的影响较深，教师在教学过程中难免会受到传统教学模式的影响，讲授法在教学中经常会出现在课堂上，这种教学模式存在着很多漏洞，容易让学生产生懒惰的思想，学生在课堂上也会变的很被动，不利于学生的思考和进步。就当前的教学来看，教师要进行教学模式的创新，营造良好的教学氛围，提高学生的学习积极性。
在进行office教学的过程中，教师除了要加强实践的作用外，还要注重学生思维的开发，加强学生与学生之间的交流，开发新的教学软件，锻炼学生的能力。此外，教师在进行课外作业的布置上，也要进行创新，可以让学生自主进行文档的编辑等等，提高学生的自主性，发挥学生的能力，让学生在学习过程中产生自我认同感，进而提高学生的信心，这对学生其他学科的学习也有很大的帮助。
总之，在高中计算机office软件的教学中，教师要提高计算机的课程地位，从而激发学生的学习积极性，创新教学方式，为学生提供丰富多彩的课堂，加强实践在教学中的地位和影响，切实提高学生的计算机操作水平。
关键词：高中计算机;office软件;教学
随着社会的发展以及信息技术的不断加强，计算机成为人们日常生活中和工作中的常用品，计算机技术在学生以后的工作中占有重要的地位，在有些工作中是考量学生的重要标准之一。计算机技术中有一些基本的技术是学生必须要掌握的，在当前的教学中，有些是学生的必备技能，office软件就是其中之一。众所周知，office是一款办公软件，是目前最常用的计算机软件，但是从当前高中信息技术的教学来看，还存在一些问题，本文就此软件的教学提出几点建议，希望对教学有所帮助。
一、当前高中计算机office软件的教学现状
在高中阶段，学生的学习任务重，面临较大的升学压力，教师和家长也都面临着较大的压力。在这样的教学环境下，众多因素影响，使得当前的高中计算机教学出现了很多问题。
（一）课程地位较低，学生和教师不重视
在高中教学中，教师要追赶教学进度，家长担心孩子的学习，他们关注的都是分数，而计算机在高考中所占的比重较小，学生和教师迫于众多的压力，把更多的时间放在文化知识的学习，让学生将更多的学习时间放在考试课程上，这样就降低了学生学习计算机的时间。另外，学生在高中阶段对计算机的使用较少，基本的计算机知识学生在课下都已掌握，这样就导致计算机课程在高中教学中的地位较低，得不到教师和学生的重视，从而出现当前的教学现状。学生如果认识不到计算机的重要性就会影响学生以后的工作，对学生以后的生活带来不利。
（二）关注理论教学，忽视实践的重要性
计算机在教学中应该更加注重学生的实践教学，让学生通过真实的实践来感受和理解计算机的基础知识，这样会更加的生动形象，如果只是单纯的给学生讲授理论知识，学生就会感觉到枯燥乏味，在理解上会更加困难，而且学生没有具体的实践知识很难真正体会到具体的操作是怎样的，学过后很容易忘记。在这样的教学环境下，学生很难真正喜欢上计算机。
Office软件的教学更是这样，重在实践教学，而在当前的教学中，很多教师以理论知识的传授代替了学生实际的操作，凭空讲授而没有实际的操作学生很难真正掌握office软件的应用。Office软件在实际的学习中有很多细节和琐碎的知识需要学生掌握，如果没有实际的操作作为指导，学生肯定会觉得枯燥乏味，会增加学生的不良情绪，从而影响计算机的正常教学。
（三）教师教学模式落后，学生学习积极性不高
教学模式能够影响学生的学习积极性，影响教师的教学效率。在当前的计算机教学中，学校给计算机安排的课程较少，而教师为了追赶教学进度，往往会将更多的时间用于教师个人的讲授，并且为了减少不必要的麻烦，教师往往将教室代替学生的计算机教室，直接在课堂上进行理论教学，这样的教学模式不利于学生学习兴趣的培养，导致学生学习的积极性不高，直接影响了学生的计算机水平。在office软件教学中，也是这样，教师为了节约时间，往往直接将课程简化为基础知识的传授，减少了学生的实践活动。
二、针对office软件教学中存在问题的应对措施
针对当前高中计算机的教学现状，以及office软件的教学特点，笔者提出以下几点建议，希望对当前的教学有所帮助。
（一）改进教学观念，重视计算机的课程学习
要想加强学生对计算机的学习兴趣，提高学生的学习积极性，教师就要改变教学观念，让学生认识到学习计算机的重要性，提升计算机的课程地位，只有提高課程地位，才能真正提高学生的学习动力。这就要求教师要改进教学观念，从自身出发，认识到学习计算机的重要性，并且向学生讲授计算机在学生以后的生活和工作中的重要性，让学生在心理上认识到计算机这门课程的重要性，从而激发他们学习的动力，提升计算机的课程地位。这样也有助于学生对office软件的学习，进而提高学生学习的积极性。
（二）加强实践教学，注重理论与实践的结合
在具体的教学中，教师要加强对学生的实践教学，不能因为追赶教学进度，就直接将教学简化，忽视实践环节。实践教学能够将抽象的计算机基础知识转化的更加直观和具体，在实践过程中学生能够更加真实的掌握基础理论知识，能够加深学生的印象，这样学生在学习过程中就不用死记硬背这些知识，从而提高学生的学习效率。
在office软件教学中，教师更应该注重实践的作用，通过具体的实践才能真正让学生掌握office软件的应用。在实际的考试中，也是要求学生进行具体的操作，office在使用过程中会有许多琐碎的知识，这些都需要实践来加强和巩固，因此，在具体的教学中，教师要加强实践的作用，实现理论与实践的结合，从而真正提高学生应用office的水平。
（三）创新教学模式，提高学生的学习积极性
素质教育和新课改成为教学改革的主流，在改革过程中，学校和教师都做出了相应的改进，但是由于受传统教学模式的影响较深，教师在教学过程中难免会受到传统教学模式的影响，讲授法在教学中经常会出现在课堂上，这种教学模式存在着很多漏洞，容易让学生产生懒惰的思想，学生在课堂上也会变的很被动，不利于学生的思考和进步。就当前的教学来看，教师要进行教学模式的创新，营造良好的教学氛围，提高学生的学习积极性。
在进行office教学的过程中，教师除了要加强实践的作用外，还要注重学生思维的开发，加强学生与学生之间的交流，开发新的教学软件，锻炼学生的能力。此外，教师在进行课外作业的布置上，也要进行创新，可以让学生自主进行文档的编辑等等，提高学生的自主性，发挥学生的能力，让学生在学习过程中产生自我认同感，进而提高学生的信心，这对学生其他学科的学习也有很大的帮助。
总之，在高中计算机office软件的教学中，教师要提高计算机的课程地位，从而激发学生的学习积极性，创新教学方式，为学生提供丰富多彩的课堂，加强实践在教学中的地位和影响，切实提高学生的计算机操作水平。