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文章提出了“四阶段——1＋1＋0．5＋0．5”“进阶式”创业理念的全新概念，在高职土建类专业中融入和贯穿创业教育，通过“1＋1＋0．5＋0．5”模式的专业课程与创业理念课程整合设计，构建了以建筑工程技术专业为例的高职土建类专业“四阶段”进阶式创业理念融合式教学体系。实践证明，基于“四阶段”创业理念的高职土建类专业教学体系改革，既适应专业岗位能力培养需要，又突出创业教育特色，在专业教学和创业教育中效果明显。