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古诗词教学是高中语文教学内容当中的重要组成部分，学生在学习古诗词的时候，能有效地接受文化知识的熏陶，净化自己的心灵。但是在我国的高中语文教学当中，很多老师并没有认识到古诗词鉴赏的重要性，只是简单的让学生进行古诗词的背诵和记忆，缺乏对古诗词情景的深入分析和解读。为此，本论文就高中语文古诗词鉴赏教学优化的策略进行了探究，希望能够让高中语文老师把关注的重点转移到诗词的鉴赏和思考当中来，有效提高高中语文教学质量。