论文部分内容阅读
从目前高职高专通信技术专业构建现状、岗位分析，探索校企合作专业建设运行机制。制定了“一地多点、三段融合”人才培养模式，构建了以通信工程督导工作过程系统化的课程体系。详细介绍了企业专家和学院教师在课程体系中的角色和位置，完善了工学结合的校内实训基地建设和实现场地教学，打造了“专兼结合，教研并重”的教学团队，建立并完善工学结合的校外实训基地建设，构建了以学校为主体、企业和社会共同参与的“三位一体”的教学质量监控体系。