【摘 要】
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根据发展心理学研究,小学阶段,刚入学时小朋友主要对课堂集体活动的形式感兴趣,随着年级的升高,将逐渐增高对每个学科的兴趣.并且,随着年龄的增长,认知水平逐步提升,他们也将
【机 构】
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广西钦州市浦北县乐民镇山鸡小学 广西钦州 535313
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根据发展心理学研究,小学阶段,刚入学时小朋友主要对课堂集体活动的形式感兴趣,随着年级的升高,将逐渐增高对每个学科的兴趣.并且,随着年龄的增长,认知水平逐步提升,他们也将对学习中的各种问题开始进行探索询问,也对各个学科的喜好程度表现出不同.据此,小学语文老师在进行课堂教学时,应随着年级的升高来改变教学策略,但就基础教学来讲我们至少应该做好课前的准备工作,如备课、幻灯片的制作,课堂上角色扮演的设计等.而据新课改的要求以及为了提高课堂的活跃度,逐步提高学生对问题的探索欲,我们还应该适时的展开小组讨论,让学生探索学习.当然,在人的整个求学生涯甚至是整个人生中,都离不开总结与反思,时时要求学生在学习中进行总结,在课后进行反思,这有助于学生对所学知识的理解与吸收.
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