【摘 要】
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【摘要】随着“3 1 2”新高考模式的不断深入和推进，基于“3 1 2”高考模式下的高中学生学科核心素养的培养成为了广大教育工作者的工作重点，如何在新高考模式下对学生的学科核心素养进行积极有效的培养也成为了社会各界积极关注的问题。因此本文以高中政治学科的核心素养培育为例，进行“3 1 2”高考模式下学生学科素养培育的思考与分析。 【关键词】“3 1 2”高考模式 学生 学科素养 思考实践 前言
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【摘要】随着“3 1 2”新高考模式的不断深入和推进，基于“3 1 2”高考模式下的高中学生学科核心素养的培养成为了广大教育工作者的工作重点，如何在新高考模式下对学生的学科核心素养进行积极有效的培养也成为了社会各界积极关注的问题。因此本文以高中政治学科的核心素养培育为例，进行“3 1 2”高考模式下学生学科素养培育的思考与分析。
【关键词】“3 1 2”高考模式
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