初中牛津英语教学工作中的活动教学

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  摘要:活动教学是当下非常盛行的教学方法之一。在活动中,学生既学到了东西又愉悦了身心,可谓一举两得。为以后的进一步的学习兴趣的养成提供了坚实基础,让学生更加热爱英语学习。“活动教学法”重视教学的整个过程,这个过程就是活动,教师就是该活动的组织编排者,教师通过精心地组织和安排,通过与学生一起积极、主动地参与教学活动,在活动过程中实现英语语言项目的教学。与传统的讲授教学相比,无疑更加生动、更能激发学生英语学习的兴趣。
  关键词:定义;学习兴趣;活动;实施方式
  《英语课程标准》提出“教师在课堂教学中需设法结合学生生活实际创造实际活动情景,以增强学生学习兴趣,使他们能够积极参与语言实际活动。要使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度价值观的过程”,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。通过设计新颖、益智有趣的活动为载体激发学生的积极学习情感,符合中学生的认识规律和情感规律特点。
  一、活动教学法的涵义
  活动教学法,也称活动型教学法,是一种新型的教学方法。一般是指教师根据教学要求和学生获取知识的过程为学生提供适当的教学情境,根据学生身心发展的程度和特点设置,让学生凭自己的能力参与阅读、讨论、游戏、学具操作等去学习知识的课堂教学方法或过程。这种教学方法的特点是学生参与活动,通过听觉、视觉、空间知觉、触角等在大脑指挥下协同活动而获取知识。以活动教学法为主、教学效果显著的课堂模式称之为活动教学模式,也简称为“活动教学”。而在英语日常教学中,有很多方面可以运用到活动教学,这为我们增加了信心。
  二、实施活动教学的措施
  英语是一门语言,所以说英语教学其实是一种纯粹的语言教学,可以说在教学过程中大量的阅读和练习对学生来说是相当枯燥无味的。于是,在语言学习的过程中运用活动教学法是有现实依据的,这样会极大地调动学生的积极性,大大地培养他们的阅读兴趣。
  1.阅读活动
  在开展阅读教学前,教师可尝试将一些学生喜欢的故事、儿歌、谜语以及儿童读物、图片适时适度地引入,由此导入到语篇教学中,使学生在心理上和知识上做好学习上的必要准备,引导学生进入良好的学习状态,激发兴趣和求知欲。导入方法很多,不同的教学内容应设计不同的导入技巧,将新内容有机地融合在导入活动中,同时注意时间不宜过长。例如,在牛津英语9A unit5 Reading介绍好莱坞明星Audrey Hepburn的阅读教学中,师生在教与学的过程中可谓困难重重。原因主要有如下几点:(1)对好莱坞明星Audrey Hepburn不够了解,没有相关的知识储备,如家庭背景和所处年代的时代背景;(2)对文中所涉及的大量电影名称和奖项不会翻译,更不知道电影中所讲的内容和中心思想;(3)本课共计29个生词,词汇量很大,并且由此衍生的词组和句子也将会极大地阻碍学生的阅读。
  之后,他们通过查字典、上网查询、向教师请教、同学间相互讨论等途径完成阅读前的准备。这样,学生不仅了解了相关时代背景,而且还从中学会了更多的语言知识。所以,在任务完成的同时,激发了学生的阅读热情,使学生以饱满的热情投入到阅读的学习中来。
  2.作文活动教学
  目前江苏省扬州市中考英语作文是一种“半开放性的命题作文”,分值20分,占总分120分比例的六分之一,应该说分值还是比较高的。但是教师在平时作文教学过程中不够重视、简单粗暴,导致学生对作文很是头疼、积极性不高。但是,扬州市的作文概括起来,它含有四个方面的要求:内容、语言和形式及自己的观点。内容是按照题目的要求和指令去写,不得遗漏任何一个要求;不能随意发挥去写一些与主题无关的话。语言的要求是正确、恰当、清楚、连贯,要有至少两个复杂句。中考英语作文是考查学生综合运用英语能力的一种重要形式,中考英语作文在中考英语试卷中占据20分,在中考英语中起着举足轻重的作用。作文质量的好与差,得分悬殊很大,将对考生中考总成绩带来很大影响。下面笔者以江苏省高邮市2012年4月一模试卷的作文为例,谈谈写中考英语作文的具体步骤和应注意的事项。
  据中国互联网信息中心数据统计,中国网民中66%是青少年。人们对学生上网持不同的意见。请你用英语就此写一篇100字左右的短文,介绍人们不同的观点,同时发表自己的观点。
  赞成的理由:1.广交朋友,自由表达思想。2.了解更多信息,拓宽视野。3.自己发挥一点
  反对的理由:1.浪费时间影响健康。2.容易受骗,不利学习。3.自己发挥一点
  个人看法:(发表自己的个人看法)
  解题步骤:
  第一步:认真审题,明确写作体裁、提示要点、文章的时态、人称和词数。
  分析:这篇作文的体裁是说明文。七大要点,其中有3大要点是要自己发挥的,且必不可少。 这篇文章时态以一般现在时为主。人称用第一人称。词数100个左右。
  第二步:分析提示要点,用简明的英语写出要点。
  分析:七大提示要点中只有第4个要点是限定的,考生可以直接翻译。其余三大要点都是半限定的、半开放性的。考生需要根据文章主题的需要联系实际生活进行适当发挥。不同的考生会有不同的答案。这部分既是写作的重点也是难点。考生可用简明的英语写出要点。如:
  第三步:列出写作提纲,并将要点扩展成句。
  开头提出问题(大部分原文会给出,不需要写)即提出一个话题:(Introduction)
  It’s reported that 65% of Chinese “netizens”are teenagers by the china internet network information center.different people have different opinions.
  正文分析问题:即分别剖析不同人群对此问题的看法(Main body):(注意阐述观点之间的连词的应用)   Some people agree that surfing the internet can open our mind and enrich our knowledge .they think teenagers can make friends widely and express their feelings more freely. What’s more , it’s also a good way to relax after a busy and hard-working day .
  However, some people don’t think so. They think surfing the internet is a waste of time and it’s harmful to health. Even worse, teenagers are too young to protect themselves online, some students may even get cheated by bad and dangerous people. Spending too much time on computer games has a bad effect on study, it usually leads to failure in study.
  结尾解决问题:阐明自己如何解决问题的观点(conclusion):
  In my opinion, as a teenager, we should achieve a balance between study and play. What’s more, at the important moment, students should know that “study must come first”.if you have finished your homework ,then you can have a good time playing computer.
  中考英语作文一般要求在20分钟内完成。因此,考试时间有限,必须合理安排。成文后必须认真检查修改。特别提醒学生注意以下几点:1.内容是否符合要求,要点有无遗漏或误解;2.句子是否符合英语习惯,句型是否正确;3.是否有语法错误。特别是中文式英语、主谓是否一致、时态是否正确、第三人称单数语态等方面;4.是否有拼写错误;5.书写是否有不清楚或不易辨认之处;6.大小写和标点符号是否使用得当;7.词数是否符合要求。(在100字左右)
  最后,评价是重点甚至是重头戏,也是学生非常期待的。这时候应该是这堂课的高潮,我们教师在这一环节必须做到公平公正,这样才会让学生有更高的积极性。学生在给对方找错误的时候是最兴奋的,在活动中也学到了东西。
  总之,在教学过程中,我们应杜绝填鸭式、题海式教学。相反,让学生在活动中动起来、活起来,在愉悦的环境中接受知识、养成学习习惯、培养学习兴趣,是值得我们教师长期坚持的。
  作者单位:江苏省扬州市邗江区公道中学
  邮政编码:225119
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