例谈学生数学感知能力的培养

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数学感知能力培养是指数学知识的接收、加工、储存以及应用的能力,能够帮助学生完成数学活动的心理条件,涵盖知觉、记忆、注意、思维以及想象能力等.数学感知力体现在面对数学材料能够敏感地发现并察觉隐含的问题.在小学数学教学中,如何通过教师引导培养学生的数学感知能力,是一个热点话题.本文以此为例,结合“分数的再认识”探讨学生数学感知能力培养途径和方法.
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