论文部分内容阅读
创新是一个民族、国家前进的动力,使其朝着更好的方向发展.针对小学数学而言,传统的教学方式过多地注重理论的灌输,忽视了创新思维的培养,因此教师要不断创新优化策略,培养学生的综合素质能力.文章从多个方面展开论述,采用科学合理的手段,全面提高学生的创新思维水平.
小学数学创新思维与教学实践之我见
【摘 要】
：
创新是一个民族、国家前进的动力,使其朝着更好的方向发展.针对小学数学而言,传统的教学方式过多地注重理论的灌输,忽视了创新思维的培养,因此教师要不断创新优化策略,培养学
【机 构】
：
江苏省扬州市维扬实验小学
【出 处】
：
数学大世界（下旬版）
【发表日期】
：
2018年5期
其他文献
随着社会的不断发展,自主探究能力已经成为社会性人才必须要具备的基本能力素养,而且新课改教学理念也明确指出要培养学生的自主探究能力,要求教师开展探究性教学课堂,启发学
在初中数学教学中,教师要引领学生参与观察、猜想、讨论、实验、验证等活动,掌握结论,形成方法.本文主要从新授、复习、训练、评价等角度阐述探究高效课堂的构建策略.
伴随着新课程改革的逐渐深入推进,教师要深入理解初中数学教学生活化的内涵和意义:初中数学教学生活化能激发学生的学习兴趣,深化学生对数学的理解.初中数学教师要倡导活力课
山高水深新课改,迁移讨论路途坎,以生为本阳关道,数学星空翱翔欢.在初中数学课堂教学中,我们一定要推陈出新,大胆践行初中数学“迁移式”讨论与实践课堂教学模式,让每一个学
现阶段,随着教育体制的不断改革和创新,使得各大职业院校对于学生综合素养以及职业能力的重视程度越来越高,很大程度上促进了学生的未来发展和进步.对于学前教育学校来说,数
数字化教学是将信息技术融入教学中,发挥多媒体优势来打造趣味、生动、启智、育德课堂.小学数学在数字化教学应用中,挖掘了学生的个性潜能,引发了学生的主动创想,培养了学生
教学改革新高潮,联系生活真奇妙,脚踏实地发展路,数学课堂效率高.就小学数学而言,“生活”与“数学”之间具有相辅相成、互相促进的关系,作为一线教师,应高度重视学生的生活
在小学数学教学中,教师用信息技术呈现丰富的教学资源,激发学生的学习兴趣,开启学生的思维,使课堂变得生动有趣.本文主要阐述了小学数学思维教学存在的主要问题及信息技术辅
Jam factory Art & Craft Center是澳大利亚引以为豪、首屈一指的以工作室为基础的工艺与艺术中心。它位于阿德莱德市,是由南澳州政府支持、由澳洲当代顶尖艺术家和设计师领
“时间”的学习对于学生来说是非常重要的,因为这是要在日常生活中运用到的,但又是非常困难的,因为“时间”是一个非常抽象的概念,学生学习起来还是有很大难度的,所以在北师