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本文通过对两年制高职计算机专业进行研究，针对如何强化学生的基本技能训练、培养符合社会需求的技能型应用人才等问题，提出了“操作＋应用＋实训”的教学模式。实践教学证明，通过采用“操作＋应用＋实训”的教学模式，学生分析和解决问题的能力得到了显著提高。
高职计算机专业教学模式的研究
【摘 要】
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本文通过对两年制高职计算机专业进行研究，针对如何强化学生的基本技能训练、培养符合社会需求的技能型应用人才等问题，提出了“操作＋应用＋实训”的教学模式。实践教学证明，通过采
【机 构】
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黑龙江佳木斯大学佳木斯
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2006年2期
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