【摘 要】
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大多数人在提到"听说读写"时,总会想到语文、英语这些语言类学科,而对于研究空间形式和数量关系的科学的数学,人们对它的学习和运用多侧重于逻辑性与思维性的探究,同为重要的
【机 构】
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阿勒泰地区青河县阿热勒乡呼尔森小学;
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大多数人在提到"听说读写"时,总会想到语文、英语这些语言类学科,而对于研究空间形式和数量关系的科学的数学,人们对它的学习和运用多侧重于逻辑性与思维性的探究,同为重要的听说读写能力的培养就常常被忽视。众所周知,小学数学教育处于数学教育的初级阶段,而听说读写能力的培养,在这一时期取得效果是最佳的。重视小学数学教学中听说读写能力的培养,是提高小学生数学课堂学习效率的有效途径,也有利于提高小学生自主学习数学的能力,形成良好的数学学习习惯,所以重视小学数学教学听说读写能力的培养是当代正确的选择。
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