【摘 要】
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随着中国经济的飞跃发展,越来越多的中国人赴美留学。然而由于两国文化背景的巨大差异,中美两国学生在课堂上的学习方式和行为表现各不相同。以跨文化的视角从认知方式、交流
【基金项目】
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陕西省教育厅专项科研计划基金资助项目(11jk0310)
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随着中国经济的飞跃发展,越来越多的中国人赴美留学。然而由于两国文化背景的巨大差异,中美两国学生在课堂上的学习方式和行为表现各不相同。以跨文化的视角从认知方式、交流方式和学习动机等几个方面,对中美学生的课堂表现和学习风格加以比较和分析,指出有志于留学的中国学子了解文化差异,理解中美学生学习行为差异,培养跨文化交际的意识和能力的必要性和重要性,有助于他们尽快融入于美国文化氛围中,取得事半功倍的效果。
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