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新课程改革视野下，语文教学要回到语文的本质，就要回归到“简单”，讲究实效，做到“潜心会本文”，就是要重视读书的功夫，既动脑又动手，真正读懂教材内容，使学生阅读文本时做到“一字未宜忽，语语悟其神”，就是要引导学生体味文本的文学韵味，感受文本的语言美、意象美、意境美和文化美。基于此，文章主要探讨新课程理念条件下小学语文课堂教学回归“简单”的策略，旨在提升课堂教学的有效性。