【摘 要】
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<正>1问题的提出1.1数学核心素养构建学生发展核心素养体系,是贯彻党的十八大和十八届三中全会精神、落实立德树人根本任务的迫切需要.正因如此,教育部颁发的《关于全面深化
【基金项目】
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福州市教育科学研究“十三五”规划2017年度课题《核心素养下初中几何微课设计研究和应用》(课题编号:FZ2017ZX011)的研究成果
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<正>1问题的提出1.1数学核心素养构建学生发展核心素养体系,是贯彻党的十八大和十八届三中全会精神、落实立德树人根本任务的迫切需要.正因如此,教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出:"核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力."~[1]这就明确了核心素养是目前基础教育改革的关键,更是目前基础教育改革的目标.基于这样的理解,本文力图呈现如何将数学核心素养的教育贯穿于微课设计之中,让学生在微课的自主学习中,逐渐培养学生数学的核心素养.那么核心素养是如何
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