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本文以学生、学校、企业、政府和中介组织等五个主要利益相关者为研究对象,探讨德国工科本科生企业实习的运转机制。研究发现德国已经形成了学生主动参与、大学有效指导、企业积极参与、政府宏观管理、中介组织配合的五元合一的大学生企业实习社会大系统。
五元合一:德国工科本科生企业实习系统研究
【摘 要】
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本文以学生、学校、企业、政府和中介组织等五个主要利益相关者为研究对象,探讨德国工科本科生企业实习的运转机制。研究发现德国已经形成了学生主动参与、大学有效指导、企
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院,武汉铁路职业技术学院教务处
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2012年05期
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点项目“本科工程教育实践教学改革研究”(10JDGC002)成果之一
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