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摘 要：新课程主张“教师应创设情境，展示数学知识的发生、发展过程，使学生能够从中发现问题、提出问题，经历数学的发现和创造过程。”因此，教师如何创设情境，创设怎样的情境，无疑值得我们研究。
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例谈恰当选取引例,合理创设情境
【摘 要】
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摘 要：新课程主张“教师应创设情境，展示数学知识的发生、发展过程，使学生能够从中发现问题、提出问题，经历数学的发现和创造过程。”因此，教师如何创设情境，创设怎样的情境，无疑值得我们研究。 关键词：新课改；选取引例；创设情境 中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2012）02-041-2 在日常的数学课堂教学中，许多老师因为课堂
【出 处】
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中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
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2012年2期
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高中时家境不好，但我偏偏是个虚荣心很强的人。有一次和隔壁高中的女生联谊，宿舍里的几个人都欢天喜地的，只有我愁眉不展。理由很简单，便是我脚下那双破烂的球鞋。我认为把它穿出去恐怕会让女生笑话。我想了许久，便向隔壁宿舍的同学借球鞋。那个同学是我的好哥们，刚买了一双耐克的球鞋，一千多，只穿了两三次，看起来还很新。 球鞋顺利借来了，我便穿着它去参加联谊。联谊结束后，已经是晚上十点，路上黑灯瞎火的，我们宿舍