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【正】【课题】五年级数学"找规律"【教材简析】本节课是在学生集中探索了间隔排列的两种物体之间的关系,几个物体进行搭配或排列的规律的基础上进行教学的,学生已经初步形成独立探索简单数学规律的
简约与思考同行——《找规律》教学设计
【摘 要】
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【正】【课题】五年级数学"找规律"【教材简析】本节课是在学生集中探索了间隔排列的两种物体之间的关系,几个物体进行搭配或排列的规律的基础上进行教学的,学生已经初步形成
【机 构】
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江苏靖江市生祠中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2012年7期
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