【摘 要】
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本次研究目的是调查当前在校中学生,初步了解中学生演讲焦虑群体的现状。采用交往焦虑量表(IAS)和演说者信心自评量表(PRCS)调查北京市某中学初中和高中的300名学生。结果发
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本次研究目的是调查当前在校中学生,初步了解中学生演讲焦虑群体的现状。采用交往焦虑量表(IAS)和演说者信心自评量表(PRCS)调查北京市某中学初中和高中的300名学生。结果发现,(1)中学生的交往焦虑较高(P<0.05),演讲焦虑处于平均水平(t=0.407,p=0.684);(2)中学生交往焦虑与其性别、年级、参演次数无关,是一种特质性焦虑(P>0.05),演讲焦虑受到年级、参演次数的影响,属于状态性焦虑(P<0.05)。(3)中学生交往焦虑与演讲焦虑水平存在显著正相关(r=0.594
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