【摘 要】
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【摘 要】当下，劳动教育存在着被动式劳动、运动式劳动、表现式劳动的问题。鉴于此，劳动教育工作者应基于统整理念进行劳动课程的设计与实施，这涉及劳动资源的课程化统整，课程系统的校本化建构，实践方式的自主性选择以及统整实践的课程实施保障。 【关键词】劳动教育;统整理念;课程设计与实施 【中图分类号】G40-015 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）43-0057-04 【
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【摘 要】当下，劳动教育存在着被动式劳动、运动式劳动、表现式劳动的问题。鉴于此，劳动教育工作者应基于统整理念进行劳动课程的设计与实施，这涉及劳动资源的课程化统整，课程系统的校本化建构，实践方式的自主性选择以及统整实践的课程实施保障。
【关键词】劳动教育;统整理念;课程设计与实施
【中图分类号】G40-015
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革命文化题材文本既有深刻的思想性,又有高度的艺术性.革命文化主题单元的教学,要站在“学”的立场,顺应儿童的认知性需求、体验性需求、审美性需求和发展性需求,结合单元编
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