中小学教师心理问题的成因及自我应对策略

来源 :康定民族师范高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:surezheng12345678
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调查表明,我国中小学教师的心理健康水平普遍较低。本文分析了中小学教师心理问题的成因,并指出这一问题的解决很大程度上依赖于教师自身的努力,在此基础上给出了一些维护心理健康的自我调节策略。
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