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当前,高考英语对于学生的英语阅读能力的考查越越多.同时,阅读也是他们进行语言输入的一种最为重要的手段.然而,很多教师在进行英语阅读教学过程中,并不注意设计有深度的阅读问题,只是简单地基于文本内容设计一些表层的问题,从而不利于学生深入到文本中进行深层次解读.本文认为,引导学生进行深度阅读是有效地促进思维能力的发展、全面提升英语阅读理解能力的关键要素.这就要求教师在英语阅读教学过程中,进一步地拓展自己的教学思维,针对文本中的关键内容设计一些深层的阅读问题,从而能够促进学生通过教师的提问一步步地深入文本,并结合自己已有的背景知识进行相关信息的理解、分析、辩证、讨论等.具有深度性的阅读问题的设计是有效发展学生英语核心素养的关键.