【摘 要】
：
在航空发动机实时监控与健康管理技术中,发动机工作基线起到了至关重要的作用.近些年来,利用快速存储记录器(quick access recorder,QAR)数据进行基线挖掘的方法受到了广泛的关注.提出了一种考虑引气和滑油温度影响的LightGBM航空发动机基线建模方法,按照发动机稳态工作条件提取GE90-115B发动机在运行过程中的数据,对其做相似修正后作为基础数据,再通过带交叉验证的网格寻优LightGBM算法进行训练获得基线模型.与以往挖掘的基线模型相比,在考虑引气和滑油温度的情况下训练出的基线模型具
【机 构】
：
中国民航大学航空工程学院,天津300300
论文部分内容阅读
在航空发动机实时监控与健康管理技术中,发动机工作基线起到了至关重要的作用.近些年来,利用快速存储记录器(quick access recorder,QAR)数据进行基线挖掘的方法受到了广泛的关注.提出了一种考虑引气和滑油温度影响的LightGBM航空发动机基线建模方法,按照发动机稳态工作条件提取GE90-115B发动机在运行过程中的数据,对其做相似修正后作为基础数据,再通过带交叉验证的网格寻优LightGBM算法进行训练获得基线模型.与以往挖掘的基线模型相比,在考虑引气和滑油温度的情况下训练出的基线模型具有更高的精度和更强的泛化能力.
其他文献
干热岩储层改造过程中高温岩石处于反复升温-水冷状态,其破裂力学特性直接影响储层改造效果.基于室内试验和有限元数值模拟,研究了循环升温-水冷对花岗岩力学特征和破裂模式的影响,探讨了花岗岩的力学性能劣化规律和破裂过程.研究表明:温度对花岗岩力学特性影响显著,升温导致花岗岩强度和弹性模量呈降低趋势,整体塑性增强,而经多次升温-水冷处理后岩石脆性得到一定程度的提高,花岗岩弹性模量变化受升温温度及循环升温-水冷次数共同控制;随温度升高,花岗岩由劈裂-剪切复合破坏转变为剪切破坏,且破裂程度明显提高;当循环次数较低时,
语文是小学阶段教育中的重要组成部分,对学生今后的学习和成长起到了至关重要的作用.语文课程所涉及的知识内容比较广泛,这就导致了很多的小学生由于学习能力的不足从而无法做到对语文知识的有效掌握.在新课改不断深化的背景下,教师将转变教学的方法,使教师充分发挥自身的引导作用,通过课堂提问的形式来激发小学生的学习欲望,活跃课堂的氛围,使小学生的思维被打开,进而提高整体的教学效率,来提高教学质量.
我国历史文化悠久,经典佳作更是琳琅满目,语文作为小学文化基础的开端,有着重要的启蒙作用.小学生作为未来国家的栋梁,更是肩负着传承中国优秀文化的重任.因此,在小学阶段开展经典诵读课程是非常有必要的,对弘扬中国文化、增加学生的文化素养都非常关键.如今在全球文化互通的情况下,小学生也在不同程度上接受过其他国家的文化熏陶,这就造成了一个现象,即在一部分学生身上可以看出很明显的“洋化思想”,接受不同文化进行借鉴学习本是没错的,可如果从小学阶段就有如此明显现状,还是不可取的.因此,在日常教学当中加入经典诵读课程就显得
为解决无人机在起飞滑跑阶段前起落架压缩量变化引起升阻特性变化的问题,综合考虑发动机转速、螺旋桨效率以及地面摩擦力等因素,建立无人机的地面滑跑模型.利用Simulink建立了全机仿真模型,研究了前起落架刚度变化对无人机起飞滑跑性能的影响.结果表明:在起飞重量一定时,整机升力系数随前起落架压缩量变化量线性变化,随着前起落架刚度增大,无人机三轮滑跑距离、前轮离地迎角以及前轮离地速度均在一定程度上减小.仿真结果与理论分析相符,验证了模型的有效性.
古诗词是小学语文的重点学习内容,但是,由于古诗词具有深厚的文化底蕴,并蕴藏着丰富的情感要素,加之古诗词运用的文字生涩难懂,使得学生在学习过程中极易产生枯燥乏味的感觉,久而久之,对古诗这种特殊的文学体裁也慢慢失去学习兴趣.而情境创设教学法能够借鉴古诗的意境美、文字美、韵律美,为学生构建一个互动、有趣、高效的教学课堂,进而帮助学生在学好古诗、学精古诗的同时,能够对中华民族传统文化的精髓产生更加深刻的认知和理解.
在地震作用下,曲线桥因其几何不规则性会产生扭转作用.因此,曲线桥的桥墩就会受到压-弯-剪-扭耦合受力而发生复杂的破坏形式.以一座匝道桥为工程背景,采用集中铰-纤维模型对曲线桥进行了有限元建模,探究了曲线桥的有限元建模方法,之后研究了不同墩高以及不同桥墩布置型式对曲线桥抗震性能的影响.研究表明:相比于纤维模型,集中铰-纤维模型更适合曲线桥桥墩的模拟.同时墩高的改变对桥墩的受力有显著的影响,等高型式下桥墩受力随墩高的变化规律与变墩高型式下并不一致.同一高度的桥墩在不同布置型式下的受力也有明显的区别.
在新课程改革日益成为教育主流现象的今天,如何能够培养学生良好的知识应用意识和能力已经受到越来越多的教育工作者的重视和思考,同时成为推进多个学科教学策略改良的强大驱动.小学英语是学生最早接触的外语学科之一,也是对学生语言思维和学习素养有着奠基性作用的重要课程.基于上述认识,笔者以对话教学为切入点,就小学英语课堂教学中对话教学的有效应用策略提出一些看法,供诸位参阅.
小学英语课堂教学十分精彩,利用思维导图激发学生浓厚的学习兴趣,激发学生的创新思维,突破传统的教学模式,优质地完成教学指导任务,进行小学生内在潜能的深入挖掘,思维导图的运用价值尽显,揭开素质教育新篇章.
为研究刚接和螺栓连接两种不同梁柱节点连接方式的屈曲约束支撑框架(buckling restrained braced frame,BRBF)结构的抗震性能.首先设计了水平分担率分别为20％、30％、40％的8层梁柱节点刚接的BRBF结构(TM模型)为基本的研究模型,然后通过对梁柱节点转换得到相对应的3个8层梁柱节点螺栓连接的BRBF结构(SM模型),运用CLAP软件对模型进行静动力弹塑性分析.结果表明:梁柱节点从刚性连接改为螺栓连接后,结构首层和顶层失效时的最大破坏层剪力降低了1/2,两种模型均表现出中下
目前,我国特殊教育正在逐步发展中,社会各界也在关注着这类人群的受教育情况,这些学生也应当接受义务教育,但教学效果不太理想,教学质量还有待提升,很多老师的教学水平不达标,课堂内容无法贴合生活.培智学校主要是针对有一定智力障碍的学生进行施教,主要的教学手法是师生间的互动,要想实现高效的生活数学培智课堂,就要提高老师的综合素养,转变课堂形式,缩小学生之间的差异.