论文部分内容阅读
21世纪是创造教育世纪，适应创造教育的是现代智慧型教学而不是传统的知识型教学。智慧型教学要处理好教法与学法的关系、传授知识与开启智慧的关系。智慧型教学的最佳教学形式是活动教学，即学生主体参与活动的教学。对活动的设计要遵循主体性原则、创造性原则、整体性原则、情境性原则。
从知识型教学向智慧型教学转变的思考
【摘 要】
：
21世纪是创造教育世纪，适应创造教育的是现代智慧型教学而不是传统的知识型教学。智慧型教学要处理好教法与学法的关系、传授知识与开启智慧的关系。智慧型教学的最佳教学形式
【机 构】
：
贵州大学人文学院
【出 处】
：
凯里学院学报
【发表日期】
：
2009年5期
其他文献
目的建立药对天麻-钩藤配伍特征图谱并测定天麻中药效成分天麻素和对羟基苯甲醇含量,考察天麻与钩藤不同比例配伍对天麻中有效成分煎出的影响,为天麻与钩藤临床配伍提供数据
目的探讨新形势下高危孕产妇干预与管理,降低危重孕产妇发生率,避免发生孕产妇死亡。方法运用回顾性统计分析方法收集全面二孩政策放开后我市孕产妇健康管理情况数据。结果二
为探讨不同覆土高度保墒抗旱性差异及其对马铃薯产量的影响，以宣薯2号为试材，研究10、15、20、25、30cm（从种面起、坑深15cm）5个不同覆土高度对马铃薯产量及其构成的影响。结果表