共生阅读:『双减』背景下学校优质发展的新路径

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“双减”政策实施犹如雨后甘霖,解放了苦不堪言的中小学生.我校在“双减”中乘势而上,将几年来一直在夹缝中行进的“共生阅读”做大做强,努力发挥阅读的教育“联通”价值,努力开辟学生自主阅读的一片晴空,也为学校加强素质教育开辟了一条崭新的道路.
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1rn我进门时,何健康正低头玩手机.那女孩有些慌张地站起身来,没等何健康开口介绍,自顾自地开口便说,您是江河老师吧?rn她用的是“您”,又叫了一声“老师”,让我有些受宠若惊,也有些尴尬.看起来,我们年龄相仿.“老师”这个称呼一般都是在不知道如何称呼对方时的无奈之举,且文学圈长久以来形成这种习惯,倒也无妨.但“您”这个字眼不但不适合,反倒有种殷勤的突兀和生疏感.我说,对,江河.我脱下手套、外套,搭在椅子上,搓了搓手,握住了她的手.她的手细嫩、冰凉,手指长而细.我说,你好,欢迎.我也不知道为何要说欢迎,大抵也
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一rn“谁是黎紫书”,在《流俗地》公开出版之后似乎成为一个具有谈论价值的话题.的确,对一个远在南洋的华人作家,大多数中国读者有足够多的理由对“黎紫书”的名字感到陌生,尽管她的多数作品已在大陆公开发行.在文学阅读成为奢侈之事的时代,各类名家推荐、大众参与评选的年度书目正有效发挥购书指南的功能,习惯被投喂的读者从《流俗地》感受到域外南洋热带气息的中文,继而生发出海外作家“语言居然如此优美”的感慨.
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1rn路过邻居家,郝母看见洗车工又在擦玻璃,神情和车头趴着的猫一样慵懒.每天,他都准时来擦车,每次擦的车都不同.郝母不知道邻居家到底有多少车,也不认识那些车标——在县城时都没见过,她只知道那些车价格不菲.邻居家的女儿上街,将车作为一种搭配,而不是作为交通工具,就像秀秀上街,会选一选提哪个包作为服饰的搭配,而并不真想用它来装什么东西.洗车工瞟见了她,漠然地把视线挪开了.
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