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小数数学探究性教学中要充分把握学生的心理和个性,结合数学知识特点与小学生身心发展规律来实现探究性教学.本文主要以同分母分数大小比较为例来分析小学数学探究性教学,从让学生主动发现问题,到运用合理教学方法,引导学生探究分析问题,及后续让学生动脑解决问题并且结合实践巩固提高学生认知印象,来切实地提升小学数学探究性教学效果.