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培养学生艰苦奋斗精神有如下的方法：
一、明确意义，提高认识
要通过艰苦奋斗的说服教育使广大学生懂得，提倡艰苦奋斗，并不是不关心大家的生活与疾苦，而是要把一个有十几亿人口的大国，建设成社会主义现代化强国，需要靠中国共产党团结全国各族人民，同心同德走艰苦奋斗之路。毛泽东告诫我们“务必使同志们继续保持谦虚谨慎不骄不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”。学生作为未来社会主义建设的一支重要力量，应该有艰苦奋斗的精神。可以通过专题报告、专题讨论、专题参观等形式的教育活动，使学生明确艰苦奋斗的意义，提高对艰苦奋斗的认识，启发他们的自觉性。
二、树立艰苦奋斗的典型，使学生学有榜样
榜样的力量是无穷的。学校应为学生树立艰苦奋斗的典型人物。这些典型人物对学生具有很大的说服力和感染力，不仅影响他们的思想认识，具体告诉他们应如何做，而且要培养他们的情操，从内心产生巨大力量，促使他们下决心去做，无疑具有很好的教育效果。
1.应注意挖掘校内外艰苦奋斗的学生榜样，特别是校内的榜样。由于校内的学生榜样是学生中成长起来的，看得见，易于学习，因而树立好的艰苦奋斗的学生典型，有助于在学生中形成你追我赶的要求进步的局面。
2.注意父母、教师对学生的影响。父母是学生接触最多的榜样，由于亲密的家庭关系，父母的言行对儿女的影响很大，可是父母的影響往往既有好的，也有不好的，所以应要求家长给学生以艰苦奋斗的好榜样。教师是教育者，学生不仅聆听教师的言谈，而且更注意观察他的行动，所以，教师要表里如一言行一致，处处以自己的模范行为给学生作出示范，古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”就是这个道理。
3.应注意帮助那些贫困的学生，通过在校内开展一些勤工俭学活动，让他们利用业余时间自食其力，培养艰苦奋斗的精神，为广大学生树立典型。
三、创造条件，加强锻炼
艰苦奋斗精神不是从天而降，先天而成，而是靠长期的教育引导，磨练出来。
第一，让学生到“德育基地”进行锻炼。为了培养学生的艰苦奋斗精神，学校应充分利用校内外“德育基地”，加强对学生进行艰苦奋斗精神的培养教育。如，“某某市的德育基地”，市政府每年均组织各中小学的新生到基地寄宿训练一个星期。通过专门的训练人员、场地、制度、内容，让学生过军事化、制度化、规范化、艰苦化的训练生活，这是培养学生艰苦奋斗精神的很好途径。
第二，建立寄宿性学校，实行封闭式管理。寄宿性学校，有利于学校制定系统的规章制度，强化艰苦奋斗精神的教育。在发达地区等地纷纷创立了寄宿性学校，寄宿性学校有利于统一管理、统一行动、统一要求;有利于避免外来的干扰。在封闭的条件下，有利于增强艰苦奋斗的教育效果。寄宿性学校可以通过较严格、较艰苦的环境，发挥整体效应，开展竞争，树立榜样，打消依赖性，激发学生自身的潜能，从而有利于培养吃苦能力和艰苦奋斗的精神。
第三，开展“磨难”教育，近几年来，发达地区为了培养学生艰苦奋斗精神和自理能力，纷纷开展“磨难”教育。通过组织学生野营、野炊、社会实践等活动，有意识设立一定的困难让学生去体验，从中磨练他们的意志，培养学生艰苦奋斗的精神。
第四，学校要安排学生做一些力所能及的事。如，让学生承担校园的美化、净化、绿化的一些工作。让学生扫地、栽花、种草、养护小花圃、小树林、小草地、小庄园，不但有利于培养劳动习惯、卫生意识、美感，还有利于让学生体验生活，而且可以把校园的美化、净化、绿化工作做得更好，有利于培养广大学生的卫生习惯和艰苦奋斗的意识。
第五，学校应注意从小事抓起，积极引导艰苦奋斗精神。如，引导学生爱护公物、节约用水、用电，引导学生养成正确的消费观，引导学生自制学习用具和教具，自觉修理坏了的桌凳、门窗，对培养学生艰苦奋斗精神都很有作用。如，某某市高级中学等一些中学禁止学生骑高档跑车，某某高级中学某某届高三（1）班等一些班，搞体育活动，不让学生买矿泉水，而改由学生自带开水的做法。事虽细微，收效却不小。
四、优化环境，陶冶学生
注重陶冶来培养学生艰苦奋斗精神，要注意环境对人的影响。首先，学校要形成优良的校风，如果学校领导不带头搞艰苦奋斗，学生就不易培养出艰苦奋斗精神。其次，学校可通过布置图片展览室、宣传栏、标语、口号等，优化校园的环境，营造良好的氛围。再次，可通过艺术活动，如，号召力较强的音乐、美术作品，文学、戏剧、电影、舞蹈等陶冶学生，让学生在潜移默化中培养出艰苦奋斗的精神。
五、评比检查，提高效果
为了提高艰苦奋斗教育活动的效果，学校应加强活动的评比检查工作，并在评比检查中，有意识推广先进的经验，表扬好人好事，批评和纠正不良现象。
六、建立培养学生艰苦奋斗精神的长效机制
1.形成艰苦奋斗精神的校风，培养学生形成艰苦奋斗精神的习惯;
2.每年开展艰苦奋斗精神的系列活动，并用管理制度的形式固定下来;
3.每年表彰奖励艰苦奋斗精神的先进集体和个人，相关材料装订成册后送学校档案室保管，并在学校的广播、校报和宣传栏等进行宣传。通过以上的做法，逐步建立培养学生艰苦奋斗精神的长效机制，让艰苦奋斗精神在学生心中生根、开花、结果。
一、明确意义，提高认识
要通过艰苦奋斗的说服教育使广大学生懂得，提倡艰苦奋斗，并不是不关心大家的生活与疾苦，而是要把一个有十几亿人口的大国，建设成社会主义现代化强国，需要靠中国共产党团结全国各族人民，同心同德走艰苦奋斗之路。毛泽东告诫我们“务必使同志们继续保持谦虚谨慎不骄不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”。学生作为未来社会主义建设的一支重要力量，应该有艰苦奋斗的精神。可以通过专题报告、专题讨论、专题参观等形式的教育活动，使学生明确艰苦奋斗的意义，提高对艰苦奋斗的认识，启发他们的自觉性。
二、树立艰苦奋斗的典型，使学生学有榜样
榜样的力量是无穷的。学校应为学生树立艰苦奋斗的典型人物。这些典型人物对学生具有很大的说服力和感染力，不仅影响他们的思想认识，具体告诉他们应如何做，而且要培养他们的情操，从内心产生巨大力量，促使他们下决心去做，无疑具有很好的教育效果。
1.应注意挖掘校内外艰苦奋斗的学生榜样，特别是校内的榜样。由于校内的学生榜样是学生中成长起来的，看得见，易于学习，因而树立好的艰苦奋斗的学生典型，有助于在学生中形成你追我赶的要求进步的局面。
2.注意父母、教师对学生的影响。父母是学生接触最多的榜样，由于亲密的家庭关系，父母的言行对儿女的影响很大，可是父母的影響往往既有好的，也有不好的，所以应要求家长给学生以艰苦奋斗的好榜样。教师是教育者，学生不仅聆听教师的言谈，而且更注意观察他的行动，所以，教师要表里如一言行一致，处处以自己的模范行为给学生作出示范，古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”就是这个道理。
3.应注意帮助那些贫困的学生，通过在校内开展一些勤工俭学活动，让他们利用业余时间自食其力，培养艰苦奋斗的精神，为广大学生树立典型。
三、创造条件，加强锻炼
艰苦奋斗精神不是从天而降，先天而成，而是靠长期的教育引导，磨练出来。
第一，让学生到“德育基地”进行锻炼。为了培养学生的艰苦奋斗精神，学校应充分利用校内外“德育基地”，加强对学生进行艰苦奋斗精神的培养教育。如，“某某市的德育基地”，市政府每年均组织各中小学的新生到基地寄宿训练一个星期。通过专门的训练人员、场地、制度、内容，让学生过军事化、制度化、规范化、艰苦化的训练生活，这是培养学生艰苦奋斗精神的很好途径。
第二，建立寄宿性学校，实行封闭式管理。寄宿性学校，有利于学校制定系统的规章制度，强化艰苦奋斗精神的教育。在发达地区等地纷纷创立了寄宿性学校，寄宿性学校有利于统一管理、统一行动、统一要求;有利于避免外来的干扰。在封闭的条件下，有利于增强艰苦奋斗的教育效果。寄宿性学校可以通过较严格、较艰苦的环境，发挥整体效应，开展竞争，树立榜样，打消依赖性，激发学生自身的潜能，从而有利于培养吃苦能力和艰苦奋斗的精神。
第三，开展“磨难”教育，近几年来，发达地区为了培养学生艰苦奋斗精神和自理能力，纷纷开展“磨难”教育。通过组织学生野营、野炊、社会实践等活动，有意识设立一定的困难让学生去体验，从中磨练他们的意志，培养学生艰苦奋斗的精神。
第四，学校要安排学生做一些力所能及的事。如，让学生承担校园的美化、净化、绿化的一些工作。让学生扫地、栽花、种草、养护小花圃、小树林、小草地、小庄园，不但有利于培养劳动习惯、卫生意识、美感，还有利于让学生体验生活，而且可以把校园的美化、净化、绿化工作做得更好，有利于培养广大学生的卫生习惯和艰苦奋斗的意识。
第五，学校应注意从小事抓起，积极引导艰苦奋斗精神。如，引导学生爱护公物、节约用水、用电，引导学生养成正确的消费观，引导学生自制学习用具和教具，自觉修理坏了的桌凳、门窗，对培养学生艰苦奋斗精神都很有作用。如，某某市高级中学等一些中学禁止学生骑高档跑车，某某高级中学某某届高三（1）班等一些班，搞体育活动，不让学生买矿泉水，而改由学生自带开水的做法。事虽细微，收效却不小。
四、优化环境，陶冶学生
注重陶冶来培养学生艰苦奋斗精神，要注意环境对人的影响。首先，学校要形成优良的校风，如果学校领导不带头搞艰苦奋斗，学生就不易培养出艰苦奋斗精神。其次，学校可通过布置图片展览室、宣传栏、标语、口号等，优化校园的环境，营造良好的氛围。再次，可通过艺术活动，如，号召力较强的音乐、美术作品，文学、戏剧、电影、舞蹈等陶冶学生，让学生在潜移默化中培养出艰苦奋斗的精神。
五、评比检查，提高效果
为了提高艰苦奋斗教育活动的效果，学校应加强活动的评比检查工作，并在评比检查中，有意识推广先进的经验，表扬好人好事，批评和纠正不良现象。
六、建立培养学生艰苦奋斗精神的长效机制
1.形成艰苦奋斗精神的校风，培养学生形成艰苦奋斗精神的习惯;
2.每年开展艰苦奋斗精神的系列活动，并用管理制度的形式固定下来;
3.每年表彰奖励艰苦奋斗精神的先进集体和个人，相关材料装订成册后送学校档案室保管，并在学校的广播、校报和宣传栏等进行宣传。通过以上的做法，逐步建立培养学生艰苦奋斗精神的长效机制，让艰苦奋斗精神在学生心中生根、开花、结果。