莲与淤泥是相亲相依的黄金搭档，都把自己最珍贵的东西留给对方。①
　　小区一角，有一面小小的池塘，素面朝天。浅浅的塘水不怎么清澈，漂浮着钱币大的浮萍，浮萍下的淤泥冒着一串串气泡。春雨如酒，夏阳如火，小荷露出尖尖角，柔嫩的花瓣如同美玉雕刻出来一般，而细长的荷枝下，淤泥却充当着热情的啦啦队，为托起的嫩荷“咕噜咕噜”喝彩。②
　　莲花几朵，婀娜多姿，有的斜着身子，亲吻着清晨的露珠；有的扭动着细细的腰枝，好似一个亭亭玉立的美少女；有的偏着脑袋，好像在聆听足下的淤泥“咕噜咕噜”说着悄悄话。③
　　莲花在夏日里慢慢长大了，花瓣呈现出青白色，就像青花瓷的盘子。花瓣的形状宛如一条弧线，奇妙地摇曳在风里。莲下的淤泥似乎也不甘沉默，有的地方竟拱了起来，拱成了一个小岛，它大约是想试着把莲花举得更高。④
　　几条小鱼在淤泥与莲叶间穿梭，为这一对黄金搭档传递着夏的信息。灼热的风吹过池塘，荡起圈圈涟漪，那准是淤泥对荷花的赞美；荷花不愿独享这样的美誉，所以，它在微风中含羞地沉下了头，那准是对淤泥的感激。⑤
　　听大人说，有一年池塘清淤，淤泥清走了，水质变清了，可那一年的荷花竟是没有开放，不大的池塘显得冷冷清清，连蜻蜓都不愿来做客。几年后，池塘里的淤泥渐渐积得厚了，移植过来的莲荷又扎下了根。每年的春夏，塘边吹来凉爽的风，莲花们相互招呼，热情地你挨着我，我挤着你，发出“哗哗”的笑声，莲叶下的淤泥仿佛也受了感染，“咕噜咕噜”冒着泡泡，那婀娜多姿的荷影一一摄下来，藏在自己心里。⑥
　　秋夜，飘落思念的红叶；冬雪，转眼又是一年。莲与淤泥就这样一往情深地厮守着，你中有我，我中有你，互相呵护着，在这一面小小的荷塘里。⑦
　　苏州市实验小学六年级
　　点评：
　　我教新蕾学子写作文，第一步就是教他们“看什么”和“怎么看”，看“小”不看“大”，看“新”不看“俗”，努力培养自己从司空见惯的事物中看出新鲜的东西来。池塘小荷，莲与淤泥，小作者却从这寻常之物中看出了“新鲜的感觉”——相依相存，这就比一般的叙述荷塘要高出一筹了。
　　指导老师：孙骏毅
　　②分述之一：比邻而居。
　　③分述之二：相互欣赏。
　　④分述之三：相互扶持。
　　⑤分述之四：把赞歌送给对方。
　　⑥对比和反衬：谁也少不了谁。
　　⑦总写：互生关系，呼应开头。