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设计素描的构思程式，从广义上讲是审美能力、思维能力、表现能力、创造能力的运用过程；从狭义上讲是培养设计素描“语言表达”能力的过程，这种语言存在于设计素描的个性之中，通过意象造型、画面设计、图形联想、形体结构分析、图形分解等诸多因素重新组合。在教学实践中，首先从增强学生感性认识做起，开拓艺术视野，从大量的视觉传播设计、产品设计、空间设计入手，更广泛地掌握设计领域各个学科相互渗透以及变化规律，体现人