【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,音乐课程的教育问题已成为中学教育中备受关注的问题之一。传统民族音乐绵延我国几千年历史,包含着不同时代背景下的审美品格,对民族音乐的学习可
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随着新课程改革的不断深入,音乐课程的教育问题已成为中学教育中备受关注的问题之一。传统民族音乐绵延我国几千年历史,包含着不同时代背景下的审美品格,对民族音乐的学习可培养中学生的审美思维。但由于受传统教育观念影响,音乐课程被许多学校认为是"副科",所以在实际教学中仍存在许多不足之处。本文主要探究民族音乐在中学音乐教育中存在的问题,并提出相应的对策,以提高中学音乐课程的教学质量,促进中学生的全面发展。
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