科学发展是指坚持以人为本、全面协调可持续的发展,以人为本,就是一切从人民群众的需要出发,促进人的全面发展,实现人民群众的根本利益。以人为本是科学发展观的核心和本质,是我们一切工作的出发点和归宿。 中学教育是奠定基础的教育,同样需要以人为本,实现全面、协调、可持续的发展。但是,从以往的情况来看,少数学校领导甚至教育行政部门领导并没有把科学发展观的理念落实到实际工作中,而是急功近利,大搞教育行业中的
青少年会经常对自己的前途感到彷徨失措。现在,英国政府计划招募大学生给中学生当辅导员.帮助他们顺利完成中学学业进入大学。据2008年4月4日英国广播公司消息,英国政府计划招募
本文以党的十六届三中全会通过的<关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定>为依据,阐释了坚持社会主义市场经济的改革方向、完善国有资产的管理、深化国有企业改革等重
一美国择校状况综述 择校在美国一直存在,只要学生家庭愿意,到处都有私立学校供家长选择从20世纪开始,私立小学和中学的学生数量大约为美国中小学在校生人数的7%以上,过去的10年内一般为10%~11%的比例 美国的公立学校提供择校机会开始于20世纪60年代的择校改革(Alternative School Reform),90年代后逐步发展到学区内择校(在本学区内公开或者有名额限制的招生)学区间
韩国首尔教育厅将对两区小学生和初中生进行汉字教育 综合2008年9月19日韩国《朝鲜日报》与韩联社的报道,韩国首尔教育厅10月开始对江南区和瑞草区的小学与初中学生进行汉字教育。到9月为止,虽然有个别小学对在校学生进行汉字教育,但由教育厅对地区小学生进行汉字教育却是有史以来的第一次。 首尔江南区9月17日表示:“通过早期汉字学习提高学生的词汇能力及读解能力非常重要,因此从10月开始对管辖地区
上海要保持农业可持续发展,必须走资源节约型和循环型的发展道路.按照"三个集中"原则,实现耕地动态平衡,实行整治、保护与节约相结合,提高水资源利用率;加强农业废弃物利用,
[摘 要] 班级文化是以班风、学风、价值观念、人际关系和舆论等方式表现出来的观念文化和与之相应的行为文化和物质文化,对每个学生起着潜移默化的教育作用,这种功能不同于课堂教育,它虽是无形的,但又无处不在,就像春雨滋润着学生的心田,陶冶着学生的情操,塑造着学生的灵魂。 [关键词] 班级文化;精神;和谐班级 [中图分类号] G471[文献标识码] A[文章编号] 1672-1128(2009)11-
据2008年4月24日英国广播公司消息.21年来英国首次全国中小学老师罢工.导致约8000所中小学关闭,英格兰和威尔士大约有1/3的学校受到老师罢工的影响而关闭。大约有100万名学生上不
打造学校特色,是促进首都基础教育向纵深发展的现实需要。教育个性化、办学特色化不仅是国际教育发展的大趋势,也是实现教育优质均衡发展的重要途径。首都基础教育真正的和谐、