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【摘要】立井架是射孔作业施工的头道工序，井架立的标准与否直接影响整个射孔作业施工过程。同时，射孔作业各项工艺都是以井架为载体进行的，因此保证每部井架的标准安装尤为重要。 为保证作业施工安全及施工质量，研制了井架校正仪，并在作业施工中进行了成功应用。
【关键词】作业施工 井架校正仪 问题 措施
立校井架是作业施工的前提条件，井架立的标准与否直接影响整个射孔作业施工过程。同时，井架作为作业各道工序施工的载体，井架立校质量是确保施工安全及施工质量的关键因素，因此保证每部井架的标准立校显得尤为重要。
1 传统校井架方法简介
传统校井架的方法：先将大绳活绳头经过井架底部销子后固定在打桩车尾部，随着打桩车的运行，将游动滑车拉起后并调整在距离井口较近位置，通过肉眼观察判断偏差程度之后用调节反正螺丝的方法对井架位置进行调整。为保证管柱起下过程中井架满足施工要求，标准要求井架的天车、游动滑车、井口三点成一线，标准规定游动滑车与井口前后偏差不得大于10cm，左右偏差不得大于5cm。
传统校井架的方法存在的缺点：
（1）存在人为误差，对后续作业造成影响；
（2）受井场条件限制，作业30×40m场地范围无法满足需要；
（3）校井架的过程耗时长，施工效率低下；
（4）占用车辆等设备，影响施工效率；
（5）造成大绳和井架的磨损，减少了井架和大绳的使用寿命。
2 井架校正仪简介
井架校正仪简介：该仪器主要由直角望远镜系统、磁罗盘组、水平测角机构和安平机构组成，根据光学原理设计，可直接在井口校正天车的位置。在校井架时，调整调焦旋钮使目标清晰，观察目标中心距望远镜中心线的位置，分化线每格之间的距离为物镜到目标之间距离的百分之一，根据偏移量大小和前后左右偏差，相应调整井架，使井架中心位于望远镜中心线上，此时井架即校好。
井架校正仪操作步骤：（1）用三脚架将仪器固定在井口上方；
（2）利用铅锤，将仪器调整在井口的正上方；
（3）调整水平机构，使仪器处于水平；
（4）调整竖直机构，使仪器竖直向上；
（5）仪器与井口处于竖直向上的一条直线上；
（6）通过目镜进行观察
3 井架校正仪应用中的常见问题3.1 不按要求应用井架校正仪
部分班组人员平均年龄较大，由于多年的施工经验和施工习惯，对于井架校正仪的学习和应用存在畏惧心理，由于年龄大、文化程度低的原因，一方面担心无法学会及正确应用该仪器进行现场操作，另一方面担心由于操作不当导致返工情况的出现。因此，班组员工依然沿用传统校井架的方法，加之部分班组不按标准进行施工，依靠经验判断“三点一线”的情况时有发生，大大影响了立校井架的合格率。
3.2 不按标准丈量距井口距离
部分班组虽然应用了井架校正仪，并且对仪器进行了正确操作，但井架立校质量依然未能达到标准，经过现场调查得知，出现上述问题的主要原因：操作员工未按要求丈量井架底座中心距离，而是单纯的依靠臂展的方法“估计”距离，标准明确要求：需用钢卷尺进行丈量，井架中心距井口距离应在1.68—1.85米。虽然依靠井架校正仪将天车、游动滑车和井口调整至一条直线，但当井架中心距离井口过近时，存在起下油管挂井架的情况；当井架中心距离井口过远时，存在较大的安全隐患。
3.3 未按标准调整井架校正仪
井架校正仪在使用过程中，部分员工由于追求施工速度，一方面未按要求调整仪器的水平机构和竖直机构，未能使仪器处于水平和竖直状态，在此种条件下进行井架调整，会将误差进行放大，导致井架偏离；另一方面，员工虽然将仪器按标准进行了前期调试，但在立校井架过程中，通过观察目镜中天车偏差不大便断定不影响施工，而不进行调整，殊不知目镜的影像是按比例进行显示，小小的视觉误差会导致较大的实际偏离，进而影响立校井架质量。3.4 未按要求检定井架校正仪
井架校正仪是光学测量仪器，在使用的过程中，会由与磕碰、挤压等情况造成仪器测量不准确，存在误差，部分班组在井架校正仪出现故障或偏差时，未能及时发现而是继续使用，会导致井架立校过程中出现偏差，影响施工质量。
4 现场应用常见问题的解决措施
4.1 加强井架校正仪器的使用维护知识培训
在井架校正仪全面推广前，尽管厂家和技术人员做了操作演示，但部分没有立即进行反复操作训练，并未能掌握仪器的特性及使用技巧，待正式使用时却不知从何下手。尽管有使用说明书，也很难短时间内掌握其操作要领。针对这一现状，大队编制了井架校正仪动画说明，通过这种教学录像，使初学者能很快掌握操作要领及操作注意事项。动画内容中不但涉及仪器操作中的内容，而且将操作前仪器调验及操作后仪器的维护保养都进行了详尽的描述，不仅保证了仪器的正确现场使用，还有助于延长仪器的使用寿命。
4.2 建立以大学生为主的仪器使用研发队伍
虽然井架校正仪器可基本满足作业施工需要，但还有很多地方需要不断的改进和完善，因此，需要建立一支立以大学生为主的仪器使用研发队伍。大学生作为仪器使用的高频者，理论知识全、学习能力强等特点都决定了仪器的使用效率和使用寿命，因此无论从大学生的科研素质，还是从仪器的应用效果，培养以他们为主体的仪器使用和维护队伍都十分必要。
4.3 建立完善井架校正仪的使用管理办法
建立完善包括井架校正仪的使用、维护、检定等一系列配套管理办法和具体措施，将管理人员、维护人员、操作人员都纳入责任考核范围。并建立井架校正仪的管理激励机制，对于仪器使用率高、应用效果好、维护保养到位的班组及个人予以奖励，对于仪器使用率低、应用效果差、频繁损害的班组及个人予以考核，以激励仪器操作人员和班组规范井架校正仪的使用和管理。
5 结论及认识
（1）井架校正仪在作业施工中的全面应用，大幅提高了立校井架的一次合格率，将立校井架一次合格率从86%提高到96%，在提高施工质量的同时，有效确保了施工安全和作业施工进度。
（2）立校井架施工人员在使用井架校正仪之前，需要对该仪器的操作方法和应用技巧进行全面的学习，确保在现场施工时正确操作，将科研成果转化为生产力。
（3）在井架校正仪使用过程中，不可忽略对仪器水平及垂直位置的准确调试，确保仪器使用条件符合标准，否则会造成较大的偏差。
参考文献
[1] 周鉴恒.复式光学显微镜演示教具的设计与制作[J].物理与工程，2012
[2] 罗英俊，万仁溥.采油技术手册[M].石油工业出版社出版，2005
【关键词】作业施工 井架校正仪 问题 措施
立校井架是作业施工的前提条件，井架立的标准与否直接影响整个射孔作业施工过程。同时，井架作为作业各道工序施工的载体，井架立校质量是确保施工安全及施工质量的关键因素，因此保证每部井架的标准立校显得尤为重要。
1 传统校井架方法简介
传统校井架的方法：先将大绳活绳头经过井架底部销子后固定在打桩车尾部，随着打桩车的运行，将游动滑车拉起后并调整在距离井口较近位置，通过肉眼观察判断偏差程度之后用调节反正螺丝的方法对井架位置进行调整。为保证管柱起下过程中井架满足施工要求，标准要求井架的天车、游动滑车、井口三点成一线，标准规定游动滑车与井口前后偏差不得大于10cm，左右偏差不得大于5cm。
传统校井架的方法存在的缺点：
（1）存在人为误差，对后续作业造成影响；
（2）受井场条件限制，作业30×40m场地范围无法满足需要；
（3）校井架的过程耗时长，施工效率低下；
（4）占用车辆等设备，影响施工效率；
（5）造成大绳和井架的磨损，减少了井架和大绳的使用寿命。
2 井架校正仪简介
井架校正仪简介：该仪器主要由直角望远镜系统、磁罗盘组、水平测角机构和安平机构组成，根据光学原理设计，可直接在井口校正天车的位置。在校井架时，调整调焦旋钮使目标清晰，观察目标中心距望远镜中心线的位置，分化线每格之间的距离为物镜到目标之间距离的百分之一，根据偏移量大小和前后左右偏差，相应调整井架，使井架中心位于望远镜中心线上，此时井架即校好。
井架校正仪操作步骤：（1）用三脚架将仪器固定在井口上方；
（2）利用铅锤，将仪器调整在井口的正上方；
（3）调整水平机构，使仪器处于水平；
（4）调整竖直机构，使仪器竖直向上；
（5）仪器与井口处于竖直向上的一条直线上；
（6）通过目镜进行观察
3 井架校正仪应用中的常见问题3.1 不按要求应用井架校正仪
部分班组人员平均年龄较大，由于多年的施工经验和施工习惯，对于井架校正仪的学习和应用存在畏惧心理，由于年龄大、文化程度低的原因，一方面担心无法学会及正确应用该仪器进行现场操作，另一方面担心由于操作不当导致返工情况的出现。因此，班组员工依然沿用传统校井架的方法，加之部分班组不按标准进行施工，依靠经验判断“三点一线”的情况时有发生，大大影响了立校井架的合格率。
3.2 不按标准丈量距井口距离
部分班组虽然应用了井架校正仪，并且对仪器进行了正确操作，但井架立校质量依然未能达到标准，经过现场调查得知，出现上述问题的主要原因：操作员工未按要求丈量井架底座中心距离，而是单纯的依靠臂展的方法“估计”距离，标准明确要求：需用钢卷尺进行丈量，井架中心距井口距离应在1.68—1.85米。虽然依靠井架校正仪将天车、游动滑车和井口调整至一条直线，但当井架中心距离井口过近时，存在起下油管挂井架的情况；当井架中心距离井口过远时，存在较大的安全隐患。
3.3 未按标准调整井架校正仪
井架校正仪在使用过程中，部分员工由于追求施工速度，一方面未按要求调整仪器的水平机构和竖直机构，未能使仪器处于水平和竖直状态，在此种条件下进行井架调整，会将误差进行放大，导致井架偏离；另一方面，员工虽然将仪器按标准进行了前期调试，但在立校井架过程中，通过观察目镜中天车偏差不大便断定不影响施工，而不进行调整，殊不知目镜的影像是按比例进行显示，小小的视觉误差会导致较大的实际偏离，进而影响立校井架质量。3.4 未按要求检定井架校正仪
井架校正仪是光学测量仪器，在使用的过程中，会由与磕碰、挤压等情况造成仪器测量不准确，存在误差，部分班组在井架校正仪出现故障或偏差时，未能及时发现而是继续使用，会导致井架立校过程中出现偏差，影响施工质量。
4 现场应用常见问题的解决措施
4.1 加强井架校正仪器的使用维护知识培训
在井架校正仪全面推广前，尽管厂家和技术人员做了操作演示，但部分没有立即进行反复操作训练，并未能掌握仪器的特性及使用技巧，待正式使用时却不知从何下手。尽管有使用说明书，也很难短时间内掌握其操作要领。针对这一现状，大队编制了井架校正仪动画说明，通过这种教学录像，使初学者能很快掌握操作要领及操作注意事项。动画内容中不但涉及仪器操作中的内容，而且将操作前仪器调验及操作后仪器的维护保养都进行了详尽的描述，不仅保证了仪器的正确现场使用，还有助于延长仪器的使用寿命。
4.2 建立以大学生为主的仪器使用研发队伍
虽然井架校正仪器可基本满足作业施工需要，但还有很多地方需要不断的改进和完善，因此，需要建立一支立以大学生为主的仪器使用研发队伍。大学生作为仪器使用的高频者，理论知识全、学习能力强等特点都决定了仪器的使用效率和使用寿命，因此无论从大学生的科研素质，还是从仪器的应用效果，培养以他们为主体的仪器使用和维护队伍都十分必要。
4.3 建立完善井架校正仪的使用管理办法
建立完善包括井架校正仪的使用、维护、检定等一系列配套管理办法和具体措施，将管理人员、维护人员、操作人员都纳入责任考核范围。并建立井架校正仪的管理激励机制，对于仪器使用率高、应用效果好、维护保养到位的班组及个人予以奖励，对于仪器使用率低、应用效果差、频繁损害的班组及个人予以考核，以激励仪器操作人员和班组规范井架校正仪的使用和管理。
5 结论及认识
（1）井架校正仪在作业施工中的全面应用，大幅提高了立校井架的一次合格率，将立校井架一次合格率从86%提高到96%，在提高施工质量的同时，有效确保了施工安全和作业施工进度。
（2）立校井架施工人员在使用井架校正仪之前，需要对该仪器的操作方法和应用技巧进行全面的学习，确保在现场施工时正确操作，将科研成果转化为生产力。
（3）在井架校正仪使用过程中，不可忽略对仪器水平及垂直位置的准确调试，确保仪器使用条件符合标准，否则会造成较大的偏差。
参考文献
[1] 周鉴恒.复式光学显微镜演示教具的设计与制作[J].物理与工程，2012
[2] 罗英俊，万仁溥.采油技术手册[M].石油工业出版社出版，2005