【摘 要】
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文章以目前两所学校(江苏师范大学和江苏省徐州财经高等职业技术学校)物流管理专业“3+4”分段培养核心课程《物流设施与设备》为例,通过比较分析了两校教师教材选取、主讲内
【机 构】
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江苏师范大学商学院,江苏省徐州财经高等职业技术学校
【基金项目】
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中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2019年度实验室管理专项重点课题项目“‘互联网+’环境下高校商科实验教学调查与改革研究”(2019SYSZD08)
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文章以目前两所学校(江苏师范大学和江苏省徐州财经高等职业技术学校)物流管理专业“3+4”分段培养核心课程《物流设施与设备》为例,通过比较分析了两校教师教材选取、主讲内容及实践等教学异同,探讨了课程教学存在的问题,提出了加强两阶段培养平台融合、增强授课师资企(行)业实操经验等课程改革的实践对策,有助于课程的衔接,可以为两校物流管理专业“3+4”分段培养模式课程教学改革提供一定的参考和借鉴意义。
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