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本研究以大学基础化学教学为教改对象,运用＂任务驱动＂教学法,对学生＂自主协作＂学习模式的构建及习惯的养成做了深入的研究。我们以协助学生构建＂自主协作＂的学习模式为目标,对现有的教学模式进行了适当改革,合理设计问题情境、任务要求及评价标准,学生均能够在教师的监督和助推下,通过自主协作,以较高的水平完成任务,取得了较好的教学效果。